单选题(2014广西)来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为()。A行动研究B详细描述C教学日记D交流讨论
单选题
(2014广西)来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为()。
A
行动研究
B
详细描述
C
教学日记
D
交流讨论
参考解析
解析：
相关考题：
所有切实关心教师福利的校长，都被证明是管理得法的校长；而切实关心教师福利的校长，都首先把注意力放在解决中青年教师住房上。因此，那些不首先把注意力放在解决中青年教师住房上的校长，都不是管理得法的校长。为使上述论证成立，以下哪项必须为真？A．中青年教师的住房问题，是教师的福利中最为突出的问题B．所有管理得法的校长，都是关心教师福利的校长C．中青年教师的比例近年来普遍有了大的增长D．所有首先把注意力放在解决中青年教师住房上的校长，都是管理得法的校长
请教教师资格考试:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】 .寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是【 】A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设
来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为（ ）。A.行动研究B.详细描述C.教学日记D.职业发展
来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享，这种反思方法称为()。A.行动研究B.详细描述C.教学日记D.交流讨论
课堂上学生们兴致勃勃、踊跃发言，就我国世界文化遗产的开发与保护提出了自己的建议和看法。然后师生互动，共同解决疑问。最后，老师要求学生自行分组展开辩论，教师在辩论中担当主持人，适时点拨。材料体现了哪种新课程理念( )A.以教师为中心B.以学生为中心C.以课本为中心D.以教学为中心
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是（）A、在课后，教师批改上次作业，准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。C、在课堂上，教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前，教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。
下列做法，有助于推动深入讨论的是（） A、教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B、教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C、当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D、在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E、提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
哪两种情况会对”经验性”教学的教师“日常性教学”构成“难题”（）A、教师的经验被其他教师否定B、按照经验解决问题，最后发现，没有完全解决问题C、经验再丰富的教师也有解决不了的问题，需要借助“他人的经验”D、家长为教师出难题
在方案活动中，活动组织和实施的基本步骤是（）。A、开始阶段―发展阶段―总结阶段B、计划―实施―反馈、讨论C、引入活动―识别强项―培育强项―扩展到其它领域D、教师提出问题―儿童尝试解决―向教师汇报
分析一节体育课的程序，一般是（）A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结
单选题分析一节体育课的程序，一般是（）A先由学生提意见，然后由看课人分析总结B看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结C先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结D先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结
单选题某教师在讲授"盐类的水解"时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性？然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（）。A讲授法B引导-发现法C演示-观察法D谈话-讨论法
单选题下列做法，有助于推动深入讨论的是（）A教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论B教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。C当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答D在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。E提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。