美国教育家渥特创立的班级教学改革的制度是( ) A 德可乐利法B.葛雷制C .道尔顿制D .卢梭
美国教育家渥特于1908年所创立的一种班级制度是( ) A .道尔顿制B .文纳特卡制C .设计教学法D .葛雷制
美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是( ) A .葛雷制B .德可乐利法C .道尔顿制D .文纳特卡制
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A．道尔顿制B．葛雷制C．昆西制度D．文纳特卡制
在美国进步教育运动中，美国教育家帕克的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法
美国教育家华虚朋提出的教学法（）A.葛雷制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.双校制
“因人施教”体现的教育思想源于我国古代教育家 （）。A、孔子B、陶行知C、马卡连柯D、李斯特
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）
（）是法国的著名设计家，被誉为“现代招标之父”。A、朱尔斯谢雷特B、土鲁斯劳特雷克C、弗雷德里沃克D、阿尔丰斯穆查
剂量当量的国际单位是希沃特，专用单位是雷姆，两者的换算关系是1希沃特＝100雷姆。
提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）A、查特斯B、奥利沃C、博比特D、施瓦布
美国教育家华虚朋提出的教学法（）A、葛雷制B、文纳特卡制C、道尔顿制D、双校制
美国人沃特设计并实施的“葛雷计划”实际上是哪一位教育家的教育思想的整体体现（）A、蒙台梭利B、德克乐利C、帕克D、杜威
在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制
1907年，美国教育家约翰逊在亚拉巴马州创办了费尔霍普学校，该校以施行（）而闻名。A、道尔顿制B、设计教学法C、葛雷制D、有机教育
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法
单选题在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法
单选题美国教育家华虚朋提出的教学法（）A葛雷制B文纳特卡制C道尔顿制D双校制
单选题提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）A查特斯B奥利沃C博比特D施瓦布
判断题剂量当量的国际单位是希沃特，专用单位是雷姆，两者的换算关系式1希沃特=100雷姆。A对B错
判断题剂量当量的国际单位是希沃特，专用单位是雷姆，两者的换算关系是1希沃特＝100雷姆。A对B错
填空题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）
单选题1907年，美国教育家约翰逊在亚拉巴马州创办了费尔霍普学校，该校以施行（）而闻名。A道尔顿制B设计教学法C葛雷制D有机教育
单选题在进步教育运动中，美国教育家沃特的主要贡献在于创立了（）A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法
单选题针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。A道尔顿制B葛雷制C昆西制度D文纳特卡制