在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法

在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()

A.葛雷制

B.昆西教学法

C.道尔顿制

D.设计教学法


相关考题:

文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家()。

在美国进步教育运动中,美国教育家帕克的主要贡献在于创立了()A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法

“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家()提出的。A.兰喀斯特B.克伯屈C.帕克赫斯特D.华虚朋

在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡 献在于创立了( )A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计教学法

在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了 A.葛雷制 B.昆西教学法 C.道尔顿制 D.设计教学法

在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()

奥姆斯特德被称作为美国景观设计学之父,倡导美国城市美化运动,与沃克斯共同完成在()。

在美国进步教育运动中,美国教育家帕克的主要贡献在于创立了()A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法

在美国公立学校发展史上做出杰出贡献,并被誉为“美国公立学校之父”的教育家是()。

简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。

“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家()提出的。A、兰喀斯特B、克伯屈C、帕克赫斯特D、华虚朋

最早提出体育教学法的是()A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯C、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威

在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法

针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制

“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮,亦称为()A、“进步主义运动”B、“进步主义教育”C、“教育主义运动”D、“进步主义教育运动”

在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()

针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()A、葛雷制B、昆西教学法C、道尔顿制D、设计教学法

填空题针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

单选题在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法

填空题在进步教育运动中,美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了()

单选题在美国进步教育运动中,美国教育家帕克的主要贡献在于创立了()A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法

单选题“进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮,亦称为()A“进步主义运动”B“进步主义教育”C“教育主义运动”D“进步主义教育运动”

填空题在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()

单选题“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家()提出的。A兰喀斯特B克伯屈C帕克赫斯特D华虚朋

单选题在进步教育运动中,美国教育家沃特的主要贡献在于创立了()A葛雷制B昆西教学法C道尔顿制D设计教学法

填空题文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家()。