以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）A．桑代克的尝试错误说B．苛勒的顿悟说C．巴甫洛夫的经典性条件作用论D．杜威的分阶段说
尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（ ）A．桑代克B．巴甫洛夫C．布卢姆D．苛勒
问题解决的“试误说”是由（ ）提出的。 A．苛勒B．杜威C．桑代克D．班杜拉
问题解决的试误说的奠基人是（ ）。A.桑代克 B.苛勒 C.纽厄尔和西蒙 D.布鲁纳
20世纪70年代，提出了“通用问题解决者模型”的是（ ）A.桑代克B.苛勒C.纽威尔和西蒙D.冯特
最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。A、托尔曼B、苛勒C、桑代克D、华生
（）以动物为研究对象研究学习过程，提出了尝试-错误说。A、桑代克B、苛勒C、斯金纳D、巴甫洛夫
问题解决的试误说是由（）提出的。A、杜威B、苛勒C、桑代克D、纽厄尔
1919年（）通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了关系转换说。A、桑代克B、贾德C、苛勒D、哈洛
通过描述动物学习“尝试错误”的过程，在此基础上提出了世界上第一个学习理论——学习的联结说的是（）A、巴甫洛夫B、格思里C、苛勒D、桑代克
以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说
德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（）。A、桑代克B、苛勒C、斯金纳D、陆钦斯
以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯
提出认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼
提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。A、苛勒B、杜威C、西蒙D、桑代克
以人为对象开始研究问题解决模型的心理学家是（）。A、西蒙B、杜威C、桑代克D、苛勒
单选题问题解决的试误说的奠基人是（）。A桑代克B苛勒C布鲁纳D纽厄尔和西蒙
填空题德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
单选题通过描述动物学习“尝试错误”的过程，在此基础上提出了世界上第一个学习理论——学习的联结说的是（）A巴甫洛夫B格思里C苛勒D桑代克
单选题问题解决的“试误说”是由（ ）提出的。A苛勒B杜威C桑代克D班杜拉
单选题问题解决的试误说是由（）提出的。A杜威B苛勒C桑代克D纽厄尔
单选题“量杯”实验是测验定势影响问题解决的一个典型例证，其策划者是（）。A桑代克B苛勒C斯金纳D陆钦斯
填空题问题解决是一个复杂的过程，早期心理学对问题解决的研究多以动物为对象，提出了各种理论，如____的尝试错误说与____的顿悟说。
单选题最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。A托尔曼B苛勒C桑代克D华生
单选题以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）。A苛勒B桑代克C杜威D格拉斯
单选题（）以动物为研究对象研究学习过程，提出了尝试-错误说。A桑代克B苛勒C斯金纳D巴甫洛夫