填空题各学科标准应体现对国家对不同阶段的学生只是与技能、（）和（）等方面的基本要求。

填空题
各学科标准应体现对国家对不同阶段的学生只是与技能、（）和（）等方面的基本要求。

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义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求,让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的()和()。 A.希望B.愿望C.技能D.能力
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在小学低年级阶段,各学科媒体设计的重点应放在形象化教学上,以适应学生的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法、价值观等方面发展状况的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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谋求职业的学生需要的是与标准的学术性学习内容完全不同的知识和技能。() 此题为判断题(对，错)。
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义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对（ ）的基本要求，为学生的（ ）的愿望和能力。
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幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。（）A对B错
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对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）A循序性B主体性C整体性D集体性
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学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面。
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学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。A、学习进展B、过程与方法C、行为变化D、学习进步
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国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。
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课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求。
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国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，（）；（）与价值观等方面的基本要求。
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义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到国家对（）的基本要求，着眼于培养学生（）的愿望和能力。
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学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）A、认知与定向阶段B、练习形成阶段C、自动化熟练阶段D、遗忘阶段
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填空题课程标准是由国家制定的对学生（）学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。
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填空题课程尺度是由国家制定的对学生（）学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是无上要求。
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填空题国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。
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填空题国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，（）；（）与价值观等方面的基本要求。
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填空题课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（）等方面的基本要求。
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填空题国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法和（）等方面的基本要求。
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单选题对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）A循序性B主体性C整体性D集体性
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填空题学生对教师的影响与作用，主要体现于（）尊重教师等方面。
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单选题学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。A学习进展B过程与方法C行为变化D学习进步
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判断题幼儿园体育教学只是教师向学生传递知识和技能的单向互动。（）A对B错
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单选题学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）A认知与定向阶段B练习形成阶段C自动化熟练阶段D遗忘阶段
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判断题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。A对B错
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填空题义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到国家对（）的基本要求，着眼于培养学生（）的愿望和能力。
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