多选题百分位数法中以下()选项的值可作为判断身高发育是否有可能异常的标准。A3%、97%B5%、90%C5%、95%D3%、90%

多选题
百分位数法中以下()选项的值可作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
A

3%、97%

B

5%、90%

C

5%、95%

D

3%、90%


参考解析

解析: 暂无解析

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以同等身高百分位数的体重作为标准体重来评价个体儿童的体重水平的评价方法是A.离差法B.曲线图法C.百分位数法D.相关回归法E.身高标准体重法

以同等身高百分位数的体重作为标准体重来比较个体儿童的体重水平使用A.离差法B.曲线图法C.百分位数法D.相关回归法E.身高标准体重

下列哪个评价方法既可评价儿童发育等级,又能准确反映儿童发育的匀称程度A.百分位数法B.指数法C.等级评价法D.身高速度标准E.相关回归法

按性别按年龄组的均值和标准差评价儿童的发育水平使用A、离差法B、曲线图法C、百分位数法D、相关回归法E、身高标准体重

中位数百分比法即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比,以此来评价儿童生长情况。以下的判断标准正确的是( )。

形态发育的评价标准,常用()作为是否有可能发育异常的判断标准。A、第3及第97百分位数B、第5及第95百分位数C、第10及第90百分位数D、第20及第80百分位数

关于生长发育评价方法下列哪项是错误的()。A、离差法可分为等级评价和曲线法B、相关回归法既能评价发育水平,又能反映发育的匀称程度C、发育年龄有称生物年龄,可评价儿童发育状况D、百分位数法的原理和制作过程与离差法完全相同E、身高标准体重可反映儿童现实营养状况

以同等身高百分位数的体重作为标准体重来比较个体儿童的体重水平使用()A、离差法B、曲线图法C、百分位数法D、相关回归法E、身高标准体重

儿童群体体格发育常用的评价方法有()。A、Rohrer指数法B、巾位数百分比法C、标准差评分法D、标准差法E、百分位数法

5岁以上儿童常采用()或百分位数法指标评价生长发育。A、平均值法B、中位数百分比法C、标准差法D、身高体质指数

指出关于发育的百分位数法描述中的错误()A、在大数量调查基础上计算各指标的百分位数B、可以百分位数划分发育等级C、可制成某指标的百分位数图D、在百分位数图上能观察出儿童发育的变动E、能看出身体发育的匀称程度

关于生长发育评价方法下列哪项是错误的()A、离差法可分为等级评价和曲线法B、相关回归法既能评价发育水平,又能反映发育的匀称程度C、发育年龄又称生物年龄,可评价儿童发育状况D、百分位数法的原理和制作过程与离差法完全相同E、身高标准体重可反映儿童现实营养状况

以发育指标的第50百分位数为基准值,以其他百分位数为离散距所制成的评价生长发育的标准,这种方法叫()。A、百分法B、百分位法C、百分位数法D、百分位数评价法

对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价,多采用()。A、中位数法B、百分位数法C、标准差法D、Z评分法

儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即()。A、标准差法B、百分位数法C、标准差评分法D、中位数百分比法

小儿身材矮小的诊断标准是()A、身高低于平均身高的2个标准差以下B、身高低于平均身高的3个标准差以下C、身高低于平均身高的5个标准差以下D、身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第3百分位数以下E、身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第5百分位数以下

百分位数法中以下()选项的值可作为判断身高发育是否有可能异常的标准。A、3%、97%B、5%、90%C、5%、95%D、3%、90%

多选题2016年中位数百分比法即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比,以此来评价儿童生长情况。以下的判断标准正确的是()。AⅠ°营养不良――参考标准体重中位数的75%~90%BⅡ°营养不良――参考标准体重中位数的60%~75%CⅢ°营养不良――参考标准体重中位数的60%以下D营养不良――参考标准体重中位数的75%~100%E重度营养不良――参考标准体重中位数的90%~100%

多选题中位数百分比法即是调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比,以此来评价儿童生长情况。以下正确的判断标准是(  )。AⅠ°营养不良——参考标准体重中位数的75%~90%BⅡ°营养不良——参考标准体重中位数的60%~75%CⅢ°营养不良——参考标准体重中位数的60%以下D营养不良——参考标准体重中位数的75%~100%

单选题儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即()。A标准差法B百分位数法C标准差评分法D中位数百分比法

多选题关于青少年体重监测及体重百分位数曲线图的说法,正确的是()A标准曲线图的绘制有均值标准差法和百分位数法B当发育指标为正态分布时,均值标准差法和百分位数法所测结果基本一致C当发育指标为正态分布时,均值标准差法和百分位数法所测结果差异较大D当发育指标为非正态分布时,百分位数法的误差比均值标准差法要小E当发育指标为非正态分布时,均值标准差法的误差比百分位数法要小

多选题儿童群体体格发育常用的评价方法有()。ARohrer指数法B巾位数百分比法C标准差评分法D标准差法E百分位数法

多选题小儿身材矮小的诊断标准是()A身高低于平均身高的2个标准差以下B身高低于平均身高的3个标准差以下C身高低于平均身高的5个标准差以下D身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第3百分位数以下E身高低于同龄、同性别正常小儿生长曲线第5百分位数以下

单选题以同等身高百分位数的体重作为标准体重来比较个体儿童的体重水平使用()A离差法B曲线图法C百分位数法D相关回归法E身高标准体重

单选题以发育指标的第50百分位数为基准值,以其他百分位数为离散距所制成的评价生长发育的标准,这种方法叫()。A百分法B百分位法C百分位数法D百分位数评价法

单选题5岁以上儿童常采用()或百分位数法指标评价生长发育。A平均值法B中位数百分比法C标准差法D身高体质指数

单选题关于生长发育评价方法下列哪项是错误的()。A离差法可分为等级评价和曲线法B相关回归法既能评价发育水平,又能反映发育的匀称程度C发育年龄有称生物年龄,可评价儿童发育状况D百分位数法的原理和制作过程与离差法完全相同E身高标准体重可反映儿童现实营养状况