问答题教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？

问答题
教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？

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在教育实践中体现教书育人原则应把握哪些基本问题?
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教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()? A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱C.要适度把握对学生的严和爱D.严格要求，不需要有爱
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“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要() A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格
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车集矿管理工作标准:严字当头,严爱结合。() 此题为判断题(对，错)。
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教师热爱学生的基本要求有( )A.解放学生B.要充分尊重学生C.要全面关怀学生D.爱与严相结合
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前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。A、尊重学生与严格要求学生相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、教育的一致性与连贯性相结合D、依靠积极因素，克服消极因素
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车集矿09年管理思路（）。A、严字当头，严爱结合B、向装备要安全C、向培训要安全
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教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A、人道性B、引导性和广泛性C、爱与严的结合性D、理智性和纯洁性
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班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。A、严慈相济原则B、因材施教原则C、以身作则原则D、民主公正原则
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教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）A、溺爱B、严爱C、泛爱D、偏爱
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教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？
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班集体建设应注意的问题（）。A、提高教师自身的素质B、“奖励”与“惩罚”并存C、保持平静平和的心态D、管放自如，严中有度E、把握平等、公正的原则
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有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（）A、人道性B、广泛性C、育人的感价值D、爱严相结合性
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在实践中体现严谨治学主要应把握哪些方面？
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教师对学生的爱应该坚持（）A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪
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尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。A、帮助B、爱C、担忧D、操心
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教师对学生的爱要以对学生的（　）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A、尊重和信赖B、理解C、信任D、包容
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只有在各方面严格地要求学生，才算真正地爱护学生。因此教师要（）。A、严而有爱B、严而有格C、严而有方D、严而有恒
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车集矿管理工作标准：严字当头，严爱结合。
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多选题教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A人道性B引导性和广泛性C爱与严的结合性D理智性和纯洁性
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多选题教师对学生的爱应该坚持（）。A爱与严格要求结合B爱与尊重、信任结合C全面关怀学生D关爱全体学生E对学生要保持积极、稳定的情绪
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问答题在实践中体现严谨治学主要应把握哪些方面？
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单选题教师对学生的爱要以对学生的（　）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A尊重和信赖B理解C信任D包容
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单选题班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。A严慈相济原则B因材施教原则C以身作则原则D民主公正原则
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单选题有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（）A人道性B广泛性C育人的感价值D爱严相结合性
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单选题前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。A尊重学生与严格要求学生相结合B正面教育与纪律约束相结合C教育的一致性与连贯性相结合D依靠积极因素，克服消极因素
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多选题班集体建设应注意的问题（）。A提高教师自身的素质B“奖励”与“惩罚”并存C保持平静平和的心态D管放自如，严中有度E把握平等、公正的原则
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