教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A、人道性B、引导性和广泛性C、爱与严的结合性D、理智性和纯洁性

教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。

  • A、人道性
  • B、引导性和广泛性
  • C、爱与严的结合性
  • D、理智性和纯洁性

相关考题：

对教师来说,在实践上对教育爱的有效体现,就是注重方式方法上的问题,并不注重对教育爱的思想要求的领悟和认识。() 此题为判断题(对，错)。
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坚持与时俱进，就是党的全部理论和全部工作要A、体现时代性B、把握规律性C、富于创造性D、注重协调性
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“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的()原则。 A.适度性原则B.理智性原则C.一致性原则D.主体性原则
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实现教育爱的引导性，我们的教师积累了丰富的好经验，比较典型的有()。A、要注意把对学生的爱与教育目的结合起来B、要善于使爱的情感富有激励性C、要善于使爱的行为富有激励性D、要善于使爱的表达方式具有多元性
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教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()? A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱C.要适度把握对学生的严和爱D.严格要求，不需要有爱
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教育爱的内涵的思想特征有哪些()? A.教育爱的人道性B.教育爱的广泛性C.教育爱的引导性D.教育爱的理智性和纯洁性
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“对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要() A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格
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党的群众路线教育实践活动紧紧围绕保持和发展（　　）。A.党的教育性和纯洁性B.党的先进性和纯洁性C.党的先进性和教育性D.党的群众性和纯洁性
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职业对象性、原则性和（　）是师爱应具有的特征。
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正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）A、理性施爱B、要求适度C、严爱结合D、平等在对待每一个孩子
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群众路线教育实践活动要围绕保持党的（）。A、先进性和纯洁性B、先进性和群众性C、革命性和纯洁性D、先进性和阶级性
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全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的（）这条主线，坚持以人为本、执政为民，坚持解放思想、改革创新。A、执政能力建设B、执政能力建设、思想性和纯洁性建设C、执政能力建设、先进性和纯洁性建设D、先进性和纯洁性建设
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要保持爱的道德价值，使它发挥更大的教育功能，就必须保持爱的理智性和爱的纯洁性。
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“理性施爱、要求适度、严爱结合”遵循的是学前儿童家庭教育的（）原则。A、适度性原则B、理智性原则C、一致性原则D、主体性原则
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教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？
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有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（）A、人道性B、广泛性C、育人的感价值D、爱严相结合性
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联系实际谈谈教育爱的价值及应有的实践把握。
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爱严相济原则就是指班主任在工作中，要把热爱关心学生和严格要求学生有机结合起来，（），让学生不断获得和产生成长和进步的内在动力。A、因材施教B、爱寓于严C、严出于爱D、民主公正
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与时俱进就是党的全部理论和全部工作要（）。A、体现时代性，把握规律性，富于创造性B、体现先进性，把握时代性，定于创新性C、体现全局性，把握真理性，富于色彩性D、体现创新性，把握规律性，富于时代性
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问答题联系实际谈谈教育爱的价值及应有的实践把握。
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多选题教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的（）。A人道性B引导性和广泛性C爱与严的结合性D理智性和纯洁性
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问答题教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？
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单选题有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（）A人道性B广泛性C育人的感价值D爱严相结合性
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单选题全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的（）这条主线，坚持以人为本、执政为民，坚持解放思想、改革创新。A执政能力建设B执政能力建设、思想性和纯洁性建设C执政能力建设、先进性和纯洁性建设D先进性和纯洁性建设
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多选题正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有（）A理性施爱B要求适度C严爱结合D平等在对待每一个孩子
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单选题医德情感通常的特点是（　　）。A自然性和同情心B自然性和爱心C理智性和同情心D同情心和纯洁性E理智性和纯洁性
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单选题刘老师对学生爱之深、责之切，常常有“恨铁不成钢”的表现。这说明刘老师在教学中缺乏()。A人道性B广泛性C纯洁性D理智性
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