现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（ ）
现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。（ ）
（）认为，现代经济增长的首要因素是知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。
罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。A、外生因素B、内生因素C、内生的独立因素D、独立因素
不是现代知识增长特征的一项是（）A、知识综合化趋势成为知识增长的基本特征B、知识加速度增长C、理论迅速向技术转化D、知识传播的方式发生重大变革
认为科技与知识在推动经济增长中具有内在作用的理论是（）。A、古典经济增长理论B、新古典经济增长模型C、近代经济增长理论D、现代新经济增长理论
哪一项不是对现代化的定义角度？（）A、生活指标B、幸福指数C、经济增长的数量D、现实社会的结构
下面哪一项不是现代舞的特征（）A、观念B、时代C、流畅D、个性
现代科学知识的基本特征包括（）。A、科学技术知识的加速增长B、科学技术知识爆炸C、科学技术知识高度分化与综合D、科学-技术-生产周期明显缩短
产业经济学家根据对各国现代经济增长过程的观察分析发现，现代经济增长的首要特征是（）。A、技术进步B、行业调整C、结构变换D、贸易繁荣
现代知识增长的本质特征是（）A、知识综合化趋势B、知识加速度增长C、理论迅速向技术转化D、知识传播的方式发生重大变革
在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。
单选题产业经济学家根据对各国现代经济增长过程的观察分析发现，现代经济增长的首要特征是（）。A技术进步B行业调整C结构变换D贸易繁荣
单选题以下哪一项不属于后现代的心中知识版图：（）A传统知识B非嵌入编码知识C后现代知识D未得到的知识
单选题以下哪一项不属于现代和后现代时期的标志性知识：（）A意会知识B非嵌入编码知识C虚拟现实知识D以上都是
单选题罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个（），认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。A外生因素B内生因素C内生的独立因素D独立因素
单选题认为科技与知识在推动经济增长中具有内在作用的理论是（）。A古典经济增长理论B新古典经济增长模型C近代经济增长理论D现代新经济增长理论
问答题什么是现代经济增长？现代经济增长的基本特征。
问答题什么是现代经济增长？现代经济增长有哪些基本特征？
单选题现代知识增长的本质特征是（）A知识综合化趋势B知识加速度增长C理论迅速向技术转化D知识传播的方式发生重大变革
单选题下面哪一项不是现代舞的特征（）A观念B时代C流畅D个性
单选题现代科学知识的基本特征包括（）。A科学技术知识的加速增长B科学技术知识爆炸C科学技术知识高度分化与综合D科学-技术-生产周期明显缩短
判断题库兹涅茨认为现代经济增长的唯一原因是知识的进展。A对B错
单选题哪一项不是对现代化的定义角度？（）A生活指标B幸福指数C经济增长的数量D现实社会的结构