名词解释题析言

名词解释题
析言

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相关考题:

简述“浑言”、“析言”等术语的用法。

与“浑言”意义相同的训诂术语有()。A、统言B、散言C、析言D、通言E、对言

在解释同义词需要“同中求异”时,应用的训诂术语是()。A、互言B、浑言C、析言D、对文E、散文

提示同义词间内在联系及区别的术语是()A、读若B、谓C、如字D、析言

简析析辛弃疾《摸鱼儿》。

在具有继承关系的类层次体系中,析构函数执行的顺序是()A、对象成员析构函数―基类析构函数―派生类本身的析构函数B、派生类本身的析构函数―对象成员析构函数―基类析构函数C、基类析构函数―派生类本身的析构函数―对象成员析构函数D、基类析构函数―对象成员析构函数―派生类本身的析构函数

简析“三言”“二拍”“无奇之所以为奇”的艺术特征。

说明浑方(散文)与析言(对文)在训诂中的具体运用情况。

所谓“统言不分,析言有别”指的是()A、互文见义现象B、文句变换现象C、近义词意义差别现象D、文结构差别现象

训诂学史上,“浑言”、“析言”两个术语开始使用于()A、东汉B、唐代C、宋代D、清代

训诂术语的“浑言”和“析言”,其用途是()。A、区别泛指与特指B、说明同义词之间的细微差别C、说明同义词作不同解释的原因D、辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E、说明词义引申的途径

刘勰《文心雕龙·明诗》评《古诗十九首》说:“观其结体散文,直而不野;婉转附物,怊怅切情,实五言之冠冕也。”请结合具体作品论析《古诗十九首》的艺术特色。

单宁沉析法制备菠萝蛋白酶实验中,加入1%的单宁于鲜菠萝汁中产生沉淀,属于()沉析原理。A、析B、有机溶剂沉析C、等电点沉析D、有机酸沉析

简析“三言”“二拍”所表现的重商倾向。

析莫言《透明的红萝卜》中的黑孩形象及这个形象的象征意义。

析言

单选题训诂学史上,“浑言”、“析言”两个术语开始使用于()A东汉B唐代C宋代D清代

单选题提示同义词间内在联系及区别的术语是()A读若B谓C如字D析言

问答题什么是析碳现象?析碳反应有哪些?析碳有何危害?如何防止析碳?发生析碳后应如何处理?

单选题所谓“统言不分,析言有别”指的是()A互文见义现象B文句变换现象C近义词意义差别现象D文结构差别现象

多选题在解释同义词需要“同中求异”时,应用的训诂术语是()。A互言B浑言C析言D对文E散文

问答题简述“浑言”、“析言”等术语的用法。

单选题单宁沉析法制备菠萝蛋白酶实验中,加入1%的单宁于鲜菠萝汁中产生沉淀,属于()沉析原理。A析B有机溶剂沉析C等电点沉析D有机酸沉析

多选题与“浑言”意义相同的训诂术语有()。A统言B散言C析言D通言E对言

问答题简析“三言”“二拍”所表现的重商倾向。

多选题训诂术语的“浑言”和“析言”,其用途是()。A区别泛指与特指B说明同义词之间的细微差别C说明同义词作不同解释的原因D辨别外延相同而内涵有别的概念间的差异E说明词义引申的途径

问答题简析“三言”“二拍”“无奇之所以为奇”的艺术特征。