单选题进餐过程要保持婴幼儿（）。A情绪愉快B专心进食C细嚼慢咽D以上都是

单选题
进餐过程要保持婴幼儿（）。
A

情绪愉快

B

专心进食

C

细嚼慢咽

D

以上都是

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保育员在组织婴幼儿独立进餐时,要教会婴幼儿正确的用餐姿势,要求身体坐正不摇晃,双手拿碗,安静进餐。() 此题为判断题(对，错)。
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保育员应该用恰当的语言指导婴幼儿进餐,对婴幼儿在进餐过程中的不良习惯及其批评、指责。() 此题为判断题(对，错)。
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进餐过程要保持婴幼儿情绪愉快,专心进食,细嚼慢咽。() 此题为判断题(对，错)。
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婴幼儿在园进餐教师的指导要求有哪些()。 A.营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。B.组织婴幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3.5小时，餐前餐后半小时不做剧烈的活动。C.鼓励婴幼儿独立进餐，提配婴幼儿进餐速度及含量适当。D.纠正不良的进餐习惯。
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婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。A、是否聊天B、是否讲故事C、是否要上厕所D、是否发烧
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进餐过程要保持婴幼儿（）。A、情绪愉快B、专心进食C、细嚼慢咽D、以上都是
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要有良好的进餐环境，保持环境安静、整洁，（）应适应婴幼儿的特点。A、桌椅B、饮食C、餐具D、环境
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婴幼儿进餐所需要的氛围是（）。A、比赛吃饭B、愉快进餐C、吃饭时给婴幼儿讲故事D、吃饭时批评婴幼儿
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让婴幼儿独立进餐能培养他们的进餐兴趣，原因是（）。A、独立进餐可以使婴幼儿自己掌握进餐的速度B、独立进餐可以使婴幼儿有独自挑选食物的机会C、独立进餐的婴幼儿有充分品尝和咀嚼的时间D、以上原因都包括
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进餐过程中可以播放舒缓的背景音乐来增进婴幼儿的食欲。
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婴幼儿独立进餐对于其成长的深远意义是（）。A、培养婴幼儿的独立性B、培养婴幼儿的进餐兴趣C、锻炼婴幼儿手部的精细动作D、增进婴幼儿的食欲
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婴幼儿进餐的保育任务不包括（）。A、保证婴幼儿愉快进餐B、进餐要定时、定量、定点C、培养良好的饮食习惯D、培养进餐能力
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婴幼儿进餐的位置应符合（）的要求。A、进餐座位不定B、进餐座位固定C、可以在卧室进餐D、可以在室外进餐
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创设安静的进餐环境要求婴幼儿进餐时要尽量保持安静，对保育员没有要求。
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保育员不宜在婴幼儿进餐时（）、（），或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。
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进餐过程中，保育员应允许婴幼儿小声交谈。
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培养婴幼儿良好饮食习惯下面选项正确的是（）。A、进餐前可做剧烈运动B、进餐时婴幼儿可能会洒饭到身上，育婴员要耐心斥责C、1岁以后可以学用筷子吃饭D、进餐时不要边吃边玩，不挑食，不剩饭菜
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良好的进餐环境是保持环境安静整洁，桌椅应适应婴幼儿的特点。
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单选题培养婴幼儿良好饮食习惯下面选项正确的是（）。A进餐前可做剧烈运动B进餐时婴幼儿可能会洒饭到身上，育婴员要耐心斥责C1岁以后可以学用筷子吃饭D进餐时不要边吃边玩，不挑食，不剩饭菜
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判断题进餐过程中，保育员应允许婴幼儿小声交谈。A对B错
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单选题婴幼儿进餐的保育任务不包括（）。A保证婴幼儿愉快进餐B进餐要定时、定量、定点C培养良好的饮食习惯D培养进餐能力
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单选题让婴幼儿独立进餐能培养他们的进餐兴趣，原因是（）。A独立进餐可以使婴幼儿自己掌握进餐的速度B独立进餐可以使婴幼儿有独自挑选食物的机会C独立进餐的婴幼儿有充分品尝和咀嚼的时间D以上原因都包括
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单选题（）有利婴幼儿进餐A保育员在婴幼儿进餐时与其聊天B催促婴幼儿进餐C教师聊天D餐室内安静
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单选题要有良好的进餐环境，保持环境安静、整洁，（）应适应婴幼儿的特点。A桌椅B饮食C餐具D环境
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判断题创设安静的进餐环境要求婴幼儿进餐时要尽量保持安静，对保育员没有要求。A对B错
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单选题婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。A是否聊天B是否讲故事C是否要上厕所D是否发烧
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填空题保育员不宜在婴幼儿进餐时（）、（），或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。
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