在西方教育史上,认为教育应该按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育的教育家是( )。 A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
___首次提出了教育适应自然的原则。 A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良
教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
古希腊哲学家（ ）认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。A.柏拉图 B.亚里士多德C.苏格扭底 D.昆体良
西方最早论述教育问题的专著是（ ）。A.昆体良的《论演说家的教育》B.柏拉图的《理想国》C.拉伯雷的《巨人传》D.亚里士多德的《政治学》
古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这是（）取向的表现。A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标
教育专著《雄辩术原理》的作者是（）。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良
在世界教育史上，（）是第一个提出双语教育问题的教育家。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良
西方教育史上最先论述优先优育问题的是（）A、昆体良B、亚里士多德C、苏格拉底D、柏拉图
教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西亚罗
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。A、柏拉图B、昆体良C、皮亚杰D、亚里士多德
在教育发展过程中，西方最早专门论述教育的著作是（）。A、夸美纽斯的《大教学论》B、昆体良的《论演说家的教育》C、亚里士多德的《政治学》D、柏拉图的《理想国》
教育史上，“后四艺”是由教育家（）确立下来的。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、西塞罗D、昆体良
单选题古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（）。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题古罗马时期唯一留下系统教育著作的教育家是（）。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D昆体良
单选题柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的，这是（）取向的表现。A普遍性目标B行为性目标C生成性目标D表现性目标
单选题教育专著《雄辩术原理》的作者是（）。A柏拉图B卢梭C亚里士多德D昆体良
单选题在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题在西方教育史上，古希腊的（ ）是最早提出学前教育思想的人。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题提出“灵魂说”和“教育遵循自然”原则的教育家是（）。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良