()在历史上第一次提出了双语教育问题。 A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
在教育史上第一次提出了双语教育问题的是( )A.柏拉图B.福禄培尔C.昆体良D.蒙台梭利
提出“产婆术”的教育家是（ ）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
古希腊时期较系统的提出和谐教育思想的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
教育专著《雄辩术原理》的作者是（）。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上，曾明确谈及游戏在学前教育中的价值的教育家有（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。A、夸美纽斯B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）A、亚里士多德B、柏拉图C、昆体良D、夸美纽斯
在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）A、柏拉图B、苏格拉底C、昆体良D、亚里士多德
教育史上，“后四艺”是由教育家（）确立下来的。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、西塞罗D、昆体良
“智慧即美德”由古代教育家（）所提出A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良
单选题教育史上，“后四艺”是由教育家（）确立下来的。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题在学前教育的内容方面，（）第一次提出了双语教育问题。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。A夸美纽斯B卢梭C亚里士多德D昆体良
单选题在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）A柏拉图B亚里士多德C西塞罗D昆体良
单选题教育史上，（）是最早提出学前教育的教育家。A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
单选题在世界教育史上，（）是第一个提出双语教育问题的教育家。A柏拉图B卢梭C亚里士多德D昆体良