______既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。
人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人的发展B．有效运用人的潜能C．有效促进组织的发展D．有效开发人的潜能E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。A．有效促进人发展B．有效运用人的潜能C．有效开发人的潜能D．有效促进组织的发展E．有效开发组织的潜能
人力资源开发的根本目标包括（ ）。( A )有效促进人发展( B )有效运用人的潜能( C )有效开发人的潜能( D )有效促进组织的发展( E )有效开发组织的潜能
班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。 ( )
对“心理健康教育要重视对学生的潜能开发”的原因，表述不正确的是（ ）A.学生的潜能是普变存在的B.潜能的开发不需要任何基础C.潜能的充分发展是心理健康的重要标志D.学生潜能的开发与心理健康是相互影响相互促进的关系
狭义上的公共人力资源开发，就是指政府组织和非政府组织通过绩效评估以及培训等方式开发公职人员的潜能，提高公职人员素质。A对B错
课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A、学习潜能B、课程潜能C、教学潜能D、个性潜能
潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。A、消极形态B、自负心理C、自卑感D、缺陷
专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）A、在竞争和超越中开发智力潜能B、在不断学习中开发智力潜能C、在实践中丰富智力D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。
人力资源开发的根本目标包括（）。A、有效促进人的发展B、有效运用人的潜能C、有效促进组织的发展D、有效开发人的潜能E、有效开发组织的潜能
职业生涯的基础是（）A、心理开发B、生理开发C、智力开发D、潜能开发
（）是人力资源开发的根本目标。A、人的发展B、有效运用人的潜能C、企业发展D、有效开发人的潜能
狭义上的公共人力资源开发，就是指政府组织和非政府组织通过绩效评估以及培训等方式开发公职人员的潜能，提高公职人员素质。
自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是（）。A、孤僻怯懦型B、咄咄逼人型C、滑稽幽默型D、否认现实型
多选题人力资源开发的根本目标包括（）。A有效促进人的发展B有效运用人的潜能C有效促进组织的发展D有效开发人的潜能E有效开发组织的潜能
多选题自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是（）。A孤僻怯懦型B咄咄逼人型C滑稽幽默型D否认现实型
多选题（）是人力资源开发的根本目标。A人的发展B有效运用人的潜能C企业发展D有效开发人的潜能
单选题课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。A学习潜能B课程潜能C教学潜能D个性潜能
判断题狭义上的公共人力资源开发，就是指政府组织和非政府组织通过绩效评估以及培训等方式开发公职人员的潜能，提高公职人员素质。A对B错
判断题第五深度培训是中国人才学家王通讯开发的一套潜能开发系列讲座课程。人类潜能开发培训活动的五个层次为：知识更新；能力培养；思维变革；观念变化；心理调整。A对B错