主讲于漳南书院的实学教育家是()。 A、王守仁B、颜元C、王夫之D、朱熹
在明末清初实学教育家颜元那里,“圣贤之才”指的是()。 A.“治术人才”和“百职人才”两种。B.“治术人才。”C.“百职人才。”D.“道德人才。”
明末清初实学思潮代表人物是（）A王夫之、颜元B张居正、张伯行C朱熹D周敦颐、张载
在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。A、治术人才和百职人才两种B、治术人才C、百职人才D、道德人才
在我国教育发展史上，自号“习斋”的教育家是（）。A、董仲舒B、王充C、朱熹D、颜元
明末清初实学教育思想代表人物是（）A、王守仁B、朱熹C、周敦颐D、王夫之
明清之际的实学教育家有（）A、王夫之B、颜元C、王守仁D、朱熹E、顾炎武
清代实学教育思潮的一个显著特征就是批判传统宋明理学教育，而颜元则是这一思潮的重要代表。
“实学思潮”鄙弃理学末流的空谈心性。其代表人物有（）。A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、唐甄E、颜元
颜元是时期的教育家（）A、宋代B、元朝C、明清D、隋唐
颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。
判断题明末清初的实学，是与理学尖锐对立的。A对B错
单选题明末清初实学思潮代表人物是（）A王夫之、颜元B张居正、张伯行C朱熹D周敦颐、张载
单选题颜元是时期的教育家（）A宋代B元朝C明清D隋唐
多选题“实学思潮”鄙弃理学末流的空谈心性。其代表人物有（）。A黄宗羲B顾炎武C王夫之D唐甄E颜元
单选题主讲于漳南书院的实学教育家是（）A王守仁B颜元C王夫之D朱熹
多选题明清之际的实学教育家有（）A王夫之B颜元C王守仁D朱熹E顾炎武
问答题颜元重“实学”和“习行”教育思想的意义何在？
判断题颜元针对理学教育的“虚文”而倡导“实学”，内容包括当时各行各业的实用技能。A对B错