判断题(2014四川)知识经济时代，知识显得很重要。因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。()A对B错

判断题
(2014四川)知识经济时代，知识显得很重要。因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。()
A

对

B

错

参考解析

解析：

相关考题：

教师的使命就是教给学生知识技能,至于情感,则是教师很难控制和影响的。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
教学的重要任务是将贮存在书本或其他信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过________活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。
查看答案
教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ）
查看答案
有人说：“知识就是力量。教师的任务就是教给学生更多的知识，学生掌握的知识越多，学校教育的质量就越高。”请用教育理论分析以上说法，并阐述你自己的观点。
查看答案
知识经济就是使知识的价值得到充分的实现,这是知识经济与以往我们所经历的经济时代共同的地方。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才会有更多发现的可能。因此，知识分子在本质上也不是熟知现成结论的人，知识分子要发掘未知事物，提示假象背后的真相。教育的目的，就是培养学生发现和创造知识的能力，教育如果停留在向学生强行灌输标准答案和“真理”上，根本就是反教育的。 这段话的主题是（ ）。 A．知识的本质 B．知识分子的本质 C．创造力的培养 D．教育的目的
查看答案
在知识经济时代，知识比劳动更重要。
查看答案
教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。 ( )
查看答案
_________是知识经济时代的显著标志，知识经济时代的教育目标就是培养创造性人才。
查看答案
奥苏贝尔提出的接受学习是怎样的（）A、教师是把已成定论的知识以有逻辑有意义的形式直接呈现给学生B、接受学习中，对教师和教材的依赖性较大C、教师是把已成定论的知识以有逻辑有意义的形式直接呈现给学生，虽然学生在学习过程中并不需要主动去发现知识，但他必须调节自己的原有知识，并积极主动地建立新旧知识之间的联系，才能真正地把新知识内化到自己的认知结构里，实现有意义学习D、学生在学习过程中并不需要主动去发现知识，但他必须调节自己的原有知识，并积极主动地建立新旧知识之间的联系
查看答案
在知识经济时代，科技创新能力已成为各国在世界市场上竞争力高低的重要标志。
查看答案
学生运用知识的重要目的在于（）。
查看答案
形式教育论者认为，教育的目的在于（）A、传递具体的知识B、充实人的感知内容C、训练人的各种心理功能D、教给学生丰富的知识
查看答案
任何学科教给学生的知识首先都是（），它是教材的主要内容。A、精深知识B、创造性知识C、发展性知识D、一般知识
查看答案
知识经济时代要求教育注重学生（）能力的培养。
查看答案
考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
查看答案
在知识经济时代，（　）已成为各国在世界市场上竞争力高低的重要标志。
查看答案
知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。
查看答案
教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
查看答案
知识经济的基本内涵是以知识或（）资源的占有、生产、使用（）为重要因素的经济时代。
查看答案
判断题知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。A对B错
查看答案
判断题教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。A对B错
查看答案
判断题在知识经济时代，科技创新能力已成为各国在世界市场上竞争力高低的重要标志。A对B错
查看答案
单选题形式教育论者认为，教育的目的在于（）A传递具体的知识B充实人的感知内容C训练人的各种心理功能D教给学生丰富的知识
查看答案
单选题任何学科教给学生的知识首先都是（），它是教材的主要内容。A精深知识B创造性知识C发展性知识D一般知识
查看答案
填空题学生运用知识的重要目的在于（）。
查看答案
单选题(2014内蒙古赤峰)一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来。按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识?()A陈述性知识B程序性知识C符号性知识D时间性知识
查看答案
热门标签