布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、 、 和社会文化研究。
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（ ）。A．反思性研究B．主动性研究C．合作性研究D．社会文化研究
布鲁纳l944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究、反思性研究、__________和社会文化研究四个方面。
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。A．主动性研究B．反思性研究C．合作性研究D．社会文化研究
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（ ）。A．社会文化研究B．家庭环境研究C．学校环境研究D．班级气氛研究
( )即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.社会文化研究
1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（）。A.主动性研究 B.反思性研究C.合作性研究 D.探索性研究E.社会文化研究
（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.主动性研究B.反思性研究C.合作性研究D.社会文化研究
在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究
关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（）。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）A、实验研究B、主动性研究C、反思性研究D、合作性研究E、社会文化研究
对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是（）。A、合作性研究B、社会文化研究C、主动性研究D、反思性研究
布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究
布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究
教育心理学完善时期的研究成果主要体现为（ ）A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究
（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究
1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（）。A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、探索性研究E、社会文化研究
多选题布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
单选题对如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的一项研究是（）。A合作性研究B社会文化研究C主动性研究D反思性研究
单选题（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
填空题布鲁纳在1994年总结了教育心理学十几年来的成果主要体现在四个方面：主动性研究、（）、（）和社会文化研究。
多选题布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果，认为主要表现在（）A实验研究B主动性研究C反思性研究D合作性研究E社会文化研究
多选题1994年，布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（）。A主动性研究B反思性研究C合作性研究D探索性研究E社会文化研究
多选题教育心理学完善时期的研究成果主要体现为（ ）A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
单选题在布鲁纳对教育心理学20世纪80年代以来取得的成果的总结中，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节的是（）A主动性研究B反思性研究C合作性研究D社会文化研究
多选题20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）A积极性研究B主动性研究C合作性研究D反馈性研究E社会文化研究