1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为()。A.主动性研究 B.反思性研究C.合作性研究 D.探索性研究E.社会文化研究
1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为()。
A.主动性研究 B.反思性研究
C.合作性研究 D.探索性研究
E.社会文化研究
A.主动性研究 B.反思性研究
C.合作性研究 D.探索性研究
E.社会文化研究
参考解析
解析:布鲁纳认为十几年来的教育心理学的研究主要表现在:主动性研究、反思性研究、合作性研究和社会文化研究四个方面。
相关考题:
请问教师证考试选择题:乌申斯基的代表作( ),对心理学发展成果进行了总结。 乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进行了总结。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》
在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是( )。A.美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始 B.西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D.二十世纪五十年代,杜威实用主义对教育的影响
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是( )。A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D.计算机辅助教学(CAT)的研究与应用
关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有()。A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C、计算机辅助教学出现在完善时期D、合作性研究时成熟期的成果E、反思性研究时完善期的成果
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()A、1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学的心理测量的成果,大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAI)的研究与应用
在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是()。A、美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始B、西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学C、布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、二十世纪五十年代,杜威实用主义对教育的影响
单选题发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合,即遵循()的要求。A客观性原则B发展性原则C教育性原则D理论联系实际原则
单选题在教育心理学发展史上,具有标志性的事件表述正确的是()。A美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教育心理学更科学C布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D20世纪50年代,杜威实用主义对教育的影响
多选题关于教育心理学发展进程的说法,下列正确的有()。A第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C计算机辅助教学出现在完善时期D合作性研究时成熟期的成果E反思性研究时完善期的成果