在论述教育与社会的关系时,马克思、恩格斯认为教育具有()。 A.社会性B.历史性C.独立性D.继承性E.阶级性
德育具有( )。A.社会性、历史性B.社会性、历史性、阶段性C.社会性、历史性、民族性D.社会性、历史性、阶级性、民族性
“明礼诚信”是中华民族的传统美德，这说明道德具有()．A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性
下列有关德育的说法，不正确的是（ ）。A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点B.德育过程从本质上来说，是个体社会化与社会规范个体化的统一C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成D.教育者在德育过程中起主导作用，受教育者是自我品德教育和发展的主体
德育的性质有（ ） A.社会性 B.历史性 C.阶级性 D.继承性E.民族性
学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。 A.社会性 B.历史性C.计划性 D.超越性E.阶级性
德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（ ）特性。A.社会性 B.历史性C.阶级性 D.民族性E.继承性
不同民族的教育具有不同的传统和特点说明了教育的（）A生产性B阶级性C民族性D历史继承性
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）A社会性B历史性C阶级性D民族性
体育手段具有历史性、阶级性、国际性、民族性和地域性的特点。
文学批评的标准（）。A、是有历史性.阶级性的B、是超历史.超阶级的C、是受“圈子”约束的D、既具有民族性，又具有世界性
道德感具有以下哪些特点（） A、 社会性B、 历史性C、 时代性D、阶级性E、 民族性
普洱茶发展具有（）A、历史性、社会性、民族性、国际性B、社会性、时代性、民族性、国际性C、历史性、社会性、延时性、民族性、国际性D、历史性、社会性、时代性、民族性、国际性
国家的根本属性是（）。A、历史性B、社会性C、阶级性D、民族性
学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。
在论述教育与社会的关系时，马克思、恩格斯认为教育具有（）A、阶级性B、历史性C、继承性D、独立性E、社会性
政治思想具有（）的特征。A、A阶级性与社会性B、B时代性与继承性C、C民族性D、D交汇性
德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（ ）特性。A、社会性B、历史性C、阶级性D、民族性E、继承性
行政文化除了具有有历史性、阶级性、民族性之外，还包括（）A、变动性和连续性B、连续性和继承性C、变动性和多样性D、连续性和时代性
多选题在论述教育与社会的关系时，马克思、恩格斯认为教育具有（）A阶级性B历史性C继承性D独立性E社会性
多选题道德感具有以下哪些特点（）A社会性B历史性C时代性D阶级性E民族性
单选题普洱茶发展具有（）A历史性、社会性、民族性、国际性B社会性、时代性、民族性、国际性C历史性、社会性、延时性、民族性、国际性D历史性、社会性、时代性、民族性、国际性
填空题德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、（）。
多选题德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。A社会性B历史性C阶级性D民族性E继承性
多选题文学批评的标准（）。A是有历史性.阶级性的B是超历史.超阶级的C是受“圈子”约束的D既具有民族性，又具有世界性
多选题政治思想具有（）的特征。AA阶级性与社会性BB时代性与继承性CC民族性DD交汇性