单选题教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（）A导向作用B激励作用C聚合作用D控制作用
单选题
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（）
A
导向作用
B
激励作用
C
聚合作用
D
控制作用
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教育目标与教育评价的关系是() A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。
74·目标置换效应：对于工作如何完成的关切，致使渐渐地让方法、技巧、程序的问题占据了一个人的心思，反而忘了整个目标的追求。换言之，‘‘工作如何完成’’逐渐代替了“工作完成了没有”。下列不是目标置换的具体表现的一项是( )。A·目标实施者对目标的理解出现偏差，无意中使自己的行为偏离了既定目标B·缺乏信息意识，不能积极了解目标的实施进展情况并通过反馈来及时调整和纠偏C．缺乏团队精神，难以得到上级或同事的有力配合与支持D·缺乏工作步骤的合理安排与工作成效的总结，造成资源的浪费
某科室实施围产期保健健康教育、半年后95%孕妇能说出产前检查的好处，100%孕妇相信他们能够用母乳喂养孩子的技巧，这实现了健康教育规划中的（ ）。A.总体目标B.教育目标C.行为目标D.健康目标E.知识目标
下列控制措施中，属于工程项目目标主动控制措施的是（）。A.跟踪目标实施情况，发现目标偏离时及时采取纠偏措施B.明确项目管理组织中过程控制人员的职责，发现情况及时采取措施进行处理C.制订必要的备用方案，以应对可能出现的影响目标实现的情况D.建立有效的信息反馈系统，及时反馈偏离计划目标值的情况，以便及时采取措施予以纠正
“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（）A导向作用B聚合作用C激励作用D控制作用
形成评价的具体内容包括（）。A、了解目标人群的各种基本特征B、了解目标人群对各种干预措施的看法C、了解教育材料发放系统D、对问卷进行预调查及修改E、了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性
（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。A、个体内差异评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
单选题“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（）A导向作用B聚合作用C激励作用D控制作用
单选题通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进保教质量的不断提高，保证教育目标的实现，是评价（）作用的体现。A反馈B导向C激励D改革
单选题（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。A个体内差异评价B诊断性评价C形成性评价D终结性评价
多选题下列建设工程项目目标控制措施中，属于计划实施中被动控制措施的有（ ）。A识别风险、为项目风险分析和风险管理提供依据B对项目实施过程进行跟踪、测试、检查，发现异常情况及时采取纠偏措施C明确项目管理组织中过程控制人员的职责，发现情况及时采取措施进行处理D加强信息收集、整理和研究，为预测工程未来发展状况提供可靠依据E建立有效的信息反馈系统，及时反馈偏差情况并采取措施纠偏
单选题下列关于教育目标相关概念的说法不正确的是（ ）。A教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面B教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的，后者的范围大于前者C教育目的由两部分构成，即：对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定D教育目标是教育者实施教育计划的依据E学习目标是教育目标在教学过程中的体现
单选题下列建设工程项目目标控制措施中，属于主动控制措施的是（ ）。A对项目计划实施过程进行跟踪、测试、检查、提出偏差并及时采取纠偏措施B明确项目管理组织中过程控制人员的职责，发现情况及时采取措施进行处理C识别风险，并在项目计划实施过程中做好风险管理工作D建立有效的信息反馈系统，及时反馈偏差，并在项目计划实施过程中做好纠偏工作
单选题（）体现了教育的最高理想。A培养目标B教育目标C课程目标D教育目的