单选题学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）A信号学习B连锁学习C辨别学习D规则或原理学习

单选题
学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）
A

信号学习

B

连锁学习

C

辨别学习

D

规则或原理学习

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由全等三角形的性质类比出相似三角形的性质是顺向正迁移。()
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以“三角形的中位线定理”教学为例，简述数学定理教学的主要环节。
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欧几里德的《几何原本》证明了三角形内角和定理。
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学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习
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学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习
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“新娘的座椅”是欧几里德为了推导（）定理而出现的。A、球体积B、和角公式C、勾股定理D、三角形全等
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