问答题设计一个改变青少年假想观众倾向的教育活动。

问答题
设计一个改变青少年假想观众倾向的教育活动。

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相关考题:

阿尔金德(1976)认为青少年的自我中心主义表现为两点()。 A.假想观众B.外显性C.独特感D.个人神话

青少年总是将思想集中在自己的情感上,往往把自己描述为“与众不同的”,常常夸大自己的情绪感受,认为他的情绪体验是独一无二的。这是青少年自我中心的一种表现,即假想观众。() 此题为判断题(对,错)。

青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识,这种高度的自我意识体现在假想观众,即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()

下面不属于青少年自我中心的是( )。A、别人也像他们自己一样关注他们B、假想观众C、个体独特感D、不能把自身作为一客体与其他客体区分开来

少年的自我中心性可以用下列概念来表征( )。A、独特自我B、独特观众C、假想自我D、假想观众

少年的自我中心性可以用下列概念来表征( )。 (A)独特自我 (B)独特观念 (C)假想自我 (D)假想观众

少年的自我中心性可以用下列概念来表征( )多选A. 独特自我B. 独特观众C. 假想自我D. 假想观众

在个体自我意识发展过程中,出现‘‘假想的观众”和“独特的自我”等现象的时期是A.幼儿期B.青少年期C.成年初期D.成年中期

青少年的自我中心主义可分为两种社会思维类型:假想观众和()。

青少年的()可分为两种社会思维类型:假想观众和个人童话。A、主观自我中心B、客观自我中心C、自我联想D、自我中心主义

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向()为主动教育活动,儿童生成为主动的()。

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向:()、()。

幼儿园学科()课程中教育活动的两种设计倾向是()与()。

单选题青少年经常会说,“我与众不同”,“这种事不会发生在我身上”,这反映了青少年自我认知的()特点。A个人神话B假想观众C去自我中心D心理理论

判断题青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识,这种高度的自我意识体现在假想观众,即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。A对B错

问答题设计一个提高青春期青少年自我形象的教育活动。

问答题设计一个提高青少年情绪能力的教育活动

名词解释题假想观众

判断题阿尔金德认为青少年的自我中心主要表现为两点:假想观众和个人童话。A对B错

填空题青少年的自我中心主义可分为两种社会思维类型:假想观众和()。

填空题幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向:()、()。

判断题追求个人自我同一性的一个重要表现是个人神话和假想观众。A对B错

填空题幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是()。

填空题幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向()为主动教育活动,儿童生成为主动的()。

单选题青少年的()可分为两种社会思维类型:假想观众和个人童话。A主观自我中心B客观自我中心C自我联想D自我中心主义

问答题设计一个提高青少年道德认识的活动。

问答题设计一个提高青少年正确认识和评价自己的教育活动。