“大五”人格因素理论认为人的特质有以下五个维度：神经质性、外向性、()、随和性、尽责性．A．因袭性B．开放性C．负情绪性D．正情绪性
以下哪个不属于情绪状态的特点?() A、持续性B、同一性C、外显性D、情境性
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度来分类,以下哪个不属于情绪状态的类型?() A、心境B、激情C、应激D、盛怒
以下不属于沟通中个体障碍的是()。 A.选择性知觉B.情绪C.目标差异D.信息操控
以下选项中不属于健康情绪评价标准的是()。 A.情绪表达明确、恰当B.情绪反应适时、适度C.积极情绪多于消极情绪D.消极情绪多于积极情绪
以下不属于情绪能力的选项是()A有效调控B情绪知觉C换位思考D外部管控
以下不属于正外部性的是（ ）。A.无线广播B.公共图书馆C.国防安全D.河流污染
与“大五”人格结构模型比较，七因素模型增加的因素是A.负效价B.负情绪性C.正效价D.正情绪性
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的 不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（ ）A.心境 B.应激C.愤怒 D.激情
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的 不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（ ）A、心境 B、应激C、愤怒 D、激情
激情是一种（）A短时爆发的情绪B积极正性的情绪C持续较久的情绪D短时微弱的情绪
以下不属于牢骚的特点的是（）A现实针对性强B宣泄性大C认识的片面性D情绪性强
以下不属于高中生情绪特点的表述是（）。A、延续性B、丰富性C、特异性D、从众性
以下哪个选项不属于情绪管理（）A、情绪理解B、情绪表达C、情绪控制D、情绪释放
以下不属于优化情绪的方法是（）。A、大量体力运动B、培养情绪智力（EQ）C、调整情绪认知D、合理宣泄不良情绪
以下不属于正性情绪的是（）。A、焦虑B、快乐C、满意D、好奇
以下不属于依据情绪发生的强度、持续性和紧张度所划分出的情绪是（）。A、激情B、心境C、应激D、热情
以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。A、仪表大方B、兴趣广泛C、意志坚强D、情绪健康
单选题以下哪个不属于屈伸性腿法的是（）。A正踢腿B蹬腿C侧踹腿D弹腿
单选题以下不属于高中生情绪特点的表述是（）。A延续性B丰富性C特异性D从众性
单选题以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。A仪表大方B兴趣广泛C意志坚强D情绪健康
单选题以下不属于教师个性品质健康性的提法的是()。A仪态大方B兴趣广泛C意志坚强D情绪健康
单选题以下不属于牢骚的特点的是（）A现实针对性强B宣泄性大C认识的片面性D情绪性强
单选题以下不属于依据情绪发生的强度、持续性和紧张度所划分出的情绪是（）。A激情B心境C应激D热情
单选题激情是一种（）A短时爆发的情绪B积极正性的情绪C持续较久的情绪D短时微弱的情绪
单选题以下不属于沟通中个体障碍的是（）。A选择性知觉B情绪C目标差异D信息操控
单选题以下不属于优化情绪的方法是（）。A大量体力运动B培养情绪智力（EQ）C调整情绪认知D合理宣泄不良情绪