下列教育思想史上具有代表性的教育目的论中，属于美国教育家杜威的观点的是【 】A．神学的教育目的论B．教育无目的论C．社会本位的教育目的论D．个人本位的教育目的论
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。（ ）
杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。() 此题为判断题(对，错)。
杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的,它就是它自己的目的。() 此题为判断题(对，错)。
“教育无目的论”是美国教育思想家杜威的观点。（ ）
从杜威对教育目的的看法方面可以判断他主张教育无目的论。
将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A神学教育目的论B个人本位教育目的论C教育无目的论D社会本位教育目的论
主要是美国教育思想家杜威的观点是（）A、社会教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论
认为衡量教育好坏的最高标准只能是教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展的是（）A、个人本位的教育目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、教育无目的论
杜威“教育的目的就在于生长”实质上是一种教育无目的论。
杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。
以下属于教育家杜威的观点是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论
教育无目的论的代表人物是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
捷克教育家夸美纽斯认为：人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法（）A、个人本位教育目的论B、社会教育目的论C、人文教育目的论D、神学教育目的的论
判断题杜威提出教育无目的论。认为教育过程在它自身以外无目的，它就是它自己的目的。A对B错
判断题杜威“教育的目的就在于生长”实质上是一种教育无目的论。A对B错
判断题杜威的“教育无目的论”指教育没有任何的目的性。A对B错
单选题主要是美国教育思想家杜威的观点是（）A社会教育目的论B社会本位教育目的论C个人本位教育目的论D教育无目的论
判断题杜威的“教育无目的论”是要放弃教育目的。A对B错
单选题捷克教育家夸美纽斯认为：人是上帝的造物。此说法属于教育目的论的哪种说法（）A个人本位教育目的论B社会教育目的论C人文教育目的论D神学教育目的的论