师生冲突的原因有哪些?如何正确对待和处理师生冲突?
处理冲突的有效方法是关注()。 A、冲突的双方态度B、冲突的内容和过程C、冲突的关键点D、冲突产生的原因
当冲突产生后,管理者不应该做的是() A.针对冲突方发难B.倾听各方意见，让冲突双方交换想法C.挖掘潜在利益和共同目标D.充分讨论可能解决冲突的方案
冲突各方本着求同存异的精神,不把意见分歧公开化以避免冲突的激化,这种处理冲突的方法是() A、妥协B、不予理睬C、和平共处D、协商
期货公司及其从业人员与客户之间可能发生利益冲突的，应当遵循公平对待的原则予以处理；不同客户之间存在利益冲突的，应当遵循大客户利益优先的原则予以处理。（ ）
根据达伦多夫冲突理论，冲突各方的力量消耗及其卷入冲突的程度，称为（）A、冲突强度B、冲突烈度C、冲突的正功能D、冲突的负功能
在商务谈判中，充斥交易谈判全过程的因素包括（）。A、合作B、竞争C、利益冲突D、共同利益E、对利益需要的满足
（）也称统合，指冲突双方均希望满足两方共同利益，并合作寻求相互受益的结果。A、统筹B、协作C、协调D、整合
以下哪种冲突阶段的特征为，各方明确感觉到冲突，并能轻易识别出观点的难点或差异（）A、感觉到的冲突B、潜在冲突C、明显的冲突D、察觉到的冲突
参与各方在以下哪个冲突阶段会内化紧张，从而导致恶性冲突（）A、感觉到的冲突B、潜在冲突C、明显的冲突D、察觉到的冲突
以下哪个冲突阶段的特征为，各方只模糊地意识到冲突的存在（）A、感觉到的冲突B、潜在冲突C、明显的冲突D、察觉到的冲突
当存在冲突的各方态度开放、真诚和友善，适用于（）的冲突处理方式。A、回避或撤出B、正视C、缓和或调停D、妥协
冲突各方本着求同存异的精神，避免把意见分歧公开化以避免冲突的激化，这种处理冲突的方法是（）A、妥协B、不予理睬C、和平共处D、协商
以下哪些选项的说法是符合国际人道主义法对伤病员待遇的规定的（）A、敌我伤病员在一切情况下应无区别的予以人道的待遇和照顾B、冲突各方的伤病者如落入敌手，应为战俘，国际法上战俘之规定应适用于他们C、每次战斗后，冲突各方应立即采取一切尽可能的措施搜寻伤病者并予以适当的照顾D、冲突各方对于伤病者可予以遗弃
有害的-实质的这种冲突是具体的事务性的冲突，冲突本身有害于冲突各方的利益。
（）的特点是针对冲突的原因予以处理，强调满足冲突各方的共同利益。A、回避策略B、缓解策略C、正视策略D、忽视策略
五种解决冲突的方法中，通过寻求对各方均有利的办法，尽可能地满足双方利益，从而解决冲突的方法是（）。A、强制B、回避C、折中D、协作
单选题五种解决冲突的方法中，通过寻求对各方均有利的办法，尽可能地满足双方利益，从而解决冲突的方法是（）。A强制B回避C折中D协作
单选题关于冲突的观点，以下错误的是（）。A冲突的传统观强调冲突有害B冲突的人际关系观强调冲突是必要的C冲突的相互作用观强调冲突可以激发活力D传统的冲突观主要发生在20世纪50年代以前
单选题冲突各方本着求同存异的精神，避免把意见分歧公开化以避免冲突的激化，这种处理冲突的方法是（）A妥协B不予理睬C和平共处D协商
判断题有害的-实质的这种冲突是具体的事务性的冲突，冲突本身有害于冲突各方的利益。A对B错
单选题参与各方在以下哪个冲突阶段会内化紧张，从而导致恶性冲突（）A感觉到的冲突B潜在冲突C明显的冲突D察觉到的冲突
问答题师生冲突的原因有哪些？如何正确对待和处理师生冲突？、
单选题以下哪个冲突阶段的特征为，各方只模糊地意识到冲突的存在（）A感觉到的冲突B潜在冲突C明显的冲突D察觉到的冲突
单选题冲突的5个阶段排序正确的是（）A潜在冲突、触及冲突、意向冲突、公开冲突、处理冲突B潜在冲突、意向冲突、触及冲突、公开冲突、处理冲突C潜在冲突、公开冲突、意向冲突、触及冲突、处理冲突D潜在冲突、公开冲突、触及冲突、意向冲突、处理冲突
填空题对于冲突处理的基本策略，高度合作且武断的情况下，尽可能满足各方利益的冲突处理策略模式是（）
单选题根据达伦多夫冲突理论，冲突各方的力量消耗及其卷入冲突的程度，称为（）A冲突强度B冲突烈度C冲突的正功能D冲突的负功能