判断题代称突出事物特征,引发读者联想,增强语言的形象性与幽默感。A对B错

判断题
代称突出事物特征,引发读者联想,增强语言的形象性与幽默感。
A

B


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代称突出事物特征,引发读者联想,增强语言的形象性与幽默感。 ( ) 此题为判断题(对,错)。

对工笔的要求有()。 A.描写对象的特征应鲜明、突出,并有大致的形象,能给读者以总体的印象;B.工笔是勾画轮廓的,应线条简洁、明晰,即所使用的语言要有一定的概括性;C.工笔常用于描写重点形象,需要具体细致,应尽量做到形神兼备;D.不要过于细碎,更无须面面俱到,要于具体细致中突出重点和特征;

从文学语言与科学语言、日常语言的基本区别中,韦勒克、沃伦将“()”、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。 A.形象性B.符号性C.画面性D.虚构性

根据一类事物的共同特征创造新形象的过程属于想象方式中的()。 A、夸张B、联想C、黏合D、典型化

以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维,开发学生创造力,并可以引发人们对一事物的多种想象() A、相似联想B、对比联想C、连锁联想D、相关联想E、形象联想

直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C.是以事物的本质特征和内在联系为主的D.是事物的运动性特征

文学运用语言来塑造艺术形象,传达审美情感。由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象,因此,文学形象具有间接性与什么?( )A.直接性B.广阔性C.时空性

诗词中语言符号的联想来自于哪里?()A、 作者的比喻B、 读者的才智C、 读者对作者的理解D、 读者的读书背景

文学作为语言艺术的主要特征()。A、文学语言之美B、表现内容的深广性C、塑造艺术形象的间接性,可借助联想和想象来塑造形象D、表达方式的随意性

联想的基础是()。A、事物之间的相互联系B、关于事物的记忆C、事物的形象D、对事物产生情感

文学运用语言来塑造艺术形象,传达审美情感.由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象,因此,文学形象具有间接性与什么?()A、直接性B、广阔性C、时空性

模仿式幽默就是借助于某种违背正常逻辑的想象和联想,把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。()

张继楼的儿歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征()。A、语言特征B、性格特征C、心理特征D、动作特征

语言符号的联想源自于阅读者的()

幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。A、直观行动性B、自我中心性C、具体性D、形象性

对事物产生的原因和结果引发的想象延伸和连接,称之为()。A、因果联想B、相似联想C、相关联想D、相反联想

小说写作的比喻手法是指()。A、突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象B、通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题C、形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D、以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

代称突出事物特征,引发读者联想,增强语言的形象性与幽默感。

语言符号的联想源自()的读书背景。A、作者B、作品C、读者D、经历

诗词中语言符号的联想来自于()。A、作者的比喻B、读者的才智C、读者对作者的理解D、读者的读书背景

单选题小说写作的比喻手法是指()。A突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象B通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章主题C形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理D以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

判断题模仿式幽默就是借助于某种违背正常逻辑的想象和联想,把原来的语言要素用于新的语言环境中制造幽默感。A对B错

单选题从文学语言与科学语言、日常语言的基本*区别中,韦勒克、沃伦将()、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。A虚构性B形象性C画面性D符号性

单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征

多选题以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维,开发学生创造力,并可以引发人们对一事物的多种想象()A相似联想B对比联想C连锁联想D相关联想E形象联想

多选题文学作为语言艺术的主要特征()。A文学语言之美B表现内容的深广性C塑造艺术形象的间接性,可借助联想和想象来塑造形象D表达方式的随意性

单选题()是在看上去没有任何联系、相距甚远的事物之间形成联想,以引发某种新设想。A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想