判断题科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力,而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。A对B错

判断题
科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力,而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。
A

B


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保卫人员道德品质和保卫人员行为的关系表现在()(A)保卫人员道德行为是形成保卫人员道德品质的基础(B)保卫人员道德行为是构成保卫人员道德品质的实质内容(C)保卫人员道德行为是保卫人员道德品质的外在表现(D)已经形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用(E)保卫人员道德品质与道德行为是两个统一体,它们互相区别,互相作用(F)从一定意义上说保卫人员道德品质与道德行为是同一的,道德品质是一系列道德行为的总和,道德行为则是构成道德品质的实质内容

38 .下列有关对道德品质的理解中,正确的有 ( )A .道德品质是道德行为的综合体现B .道德品质具有巩固和强化道德原则规范的功能C .形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用D .道德品质是主观上道德认识和客观上道德行为的统一E .道德品质的培养既是个人修养的任务,也是社会教育的目的

关于道德品质的形成、发展和影响因素,社会学习论的研究更侧重于( )。A.道德动机方面B.道德意志方面C.道德行为方面D.道德情感方面

在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉(A.Bandu-ra)等心理学家的研究重点是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班都拉(A.Bandura)等心理学家的研究重点是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

科尔伯格采用()研究了儿童的道德发展和教育问题,提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。

()是衡量道德品质形成的标志A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏()。A、道德知识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

()形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展A、道德品质B、道德认识C、道德意志D、道德行为

下列有关道德品质和道德行为关系的说法中,正确的有()A、道德品质是道德行为的积累和结晶B、道德品质是在道德行为的基础上形成的C、道德行为是道德品质的客观内容和外在表现D、形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用E、道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体

()在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力,而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。

道德习惯在()的形成和发展中有着决定性的作用。A、道德认识B、道德行为C、道德品质D、道德情感

道德品质形成的动力是()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

在道德体系中居于主导和核心地位,对道德品质的形成具有定向和调节作用的是()。A、道德行为B、道德境界C、道德理想D、道德原则规范

认知模式太过于强调认知力的作用,忽视了对道德行为的研究。

对品德要素的研究,主要集中在道德认识、()和道德行为三个要素上。A、道德发展B、道德教育C、道德情感D、道德品质

科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力,而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。

皮亚杰、科尔伯格都认为,个体品德的发生发展主要是发展()。A、道德意志B、道德判断能力C、道德情感D、道德行为习惯

单选题()是衡量道德品质形成的标志A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

单选题道德习惯在()的形成和发展中有着决定性的作用。A道德认识B道德行为C道德品质D道德情感

单选题对品德要素的研究,主要集中在道德认识、()和道德行为三个要素上。A道德发展B道德教育C道德情感D道德品质

单选题(2015山东)在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是( )。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

单选题“无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏()。A道德知识B道德情感C道德意志D道德行为

单选题道德品质形成的动力是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

单选题()形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展A道德品质B道德认识C道德意志D道德行为

多选题下列有关道德品质和道德行为关系的说法中,正确的有()A道德品质是道德行为的积累和结晶B道德品质是在道德行为的基础上形成的C道德行为是道德品质的客观内容和外在表现D形成了的道德品质对道德行为有指导和支配作用E道德品质与道德行为是一个相互作用、相互影响的整体

填空题()在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力,而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。