关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于（ ）。A．道德动机方面B．道德意志方面C．道德行为方面D．道德情感方面
关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于（ ）。
A．道德动机方面
B．道德意志方面
C．道德行为方面
D．道德情感方面
相关考题：
关于保卫人员道德品质的形成，下列错误的说法是()(A)保卫人员道德品质的好坏是与生俱来的(B)保卫人员道德品质是在他进入社会和职业生活之后，在现实的社会物质生活条件下，经过各种教育和自我修养才逐步形成发展起来的(C)离开一定的历史环境和社会物质生活条件，保卫人员的道德品质是不可能形成的(D)保卫人员道德品质的形成离不开家庭环境的影响
道德品质形成的心理机制的说法错误的是A. 知情意这三个心理成分都应得到相应发展B. 道德品质的各心理成分的培养有着严格的. 特定的顺序； C. 通过道德实践，一定的道德动机和道德行为方式间能形成稳固的联系D. 道德品质是年龄. 教育以及社会文化经验的综合结果
关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（ ）。①道德品质是一个人偶尔的道德行为②道德品质与个人的受教育程度成正比③道德品质的形成与发展，离不开道德实践活动④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果A.①②B.②③C.②④D.③④
关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（ ）。①道德品质是一个人偶尔的道德行为②道德品质与每个人的受教育程度成正比③道德品质形成与发展离不开道德实践活动④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果A.①②B.②③C.②④D.③④
关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是（ ）。 ①道德品质是一个人偶尔的道德行为 ②道德品质与每个人的受教育程度成正比 ③道德品质形成与发展离不开道德实践活动 ④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果A．①②B．②③C．②④D．③④
11、亲子交往对学前儿童道德品质的形成和社会性行为的发展具有直接的影响。