判断题动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。A对B错

判断题
动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。
A

对

B

错

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静态评价,便于看清每一个年龄阶段的儿童是否达到了某种标准,便于儿童间的横向比较,发现某一儿童成长中的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童健康教育评价中的动态评价,便于看清每一个年龄阶段的儿童是否达到了某种标准,便于儿童间上午横向比较,发现某一儿童成长中的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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动态评价的特点是便于进行横向比较,有利于发现幼儿在某一阶段是否达到了改年龄幼儿发展的一般要求。() 此题为判断题(对，错)。
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反映被测者素质性质的员工素质测评方法是（ ）。A.定性测评B.定量测评C.静态测评D.动态测评
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静态测评的优点是便于()。A:横向比较B:纵向比较C:前后比较D:综合比较
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(2015年11月)便于横向比较员工素质的测评方式是 （　　）A.表面测评B.形式测评C.静态测评D.动态测评
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便于横向比较员工素质的测评方式是()。A:表面测评B:形式测评C:静态测评D:动态测评
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反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()A:定性测评B:定量测评C:静态测评D:动态测评
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采用标准化测量方法有以下优点（）。A、减少无关因素对测评目的的影响B、便于测量C、便于对照和比较D、可以反复使用
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动态测评的缺点是（）A、忽视了被测评者原有基础和今后的发展B、不便于相互比较不同的被测评者C、有利于指导激发被测评者的进取精神D、便于横向比较
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评分者信度，测评与选拔结果的差异程度来自（）方面。A、被测者环境B、被测者自身C、测评者水平及其能力D、测评者及其测评
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反映被测者素质性质的员工素质测评方法是（）。（2011年11月二级真题）A、定性测评B、定量测评C、静态测评D、动态测评
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便于横向比较员工素质的测评方式是（）（2012年11月）A、表面测评B、形式测评C、静态测评D、动态测评
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素质测评是将被测人员的特征行为与（）进行比较，以确定其素质的构成水平。A、其他个体B、行为标准C、某种标准D、量表指数
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动态性原则要求（）A、测评者要观察被测人的全部行为B、使用科学有效的手段和方法来观察和收集被测人的行为C、测评者要不断检查目标体系与测评工作D、测评者应该对测评目标的内容及其权重予以相应的调整和变化E、测评工作不能是静态测评
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动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。
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在人事测评活动中，最常用的就是把被测评者的（）与某种标准进行比较，以确定其（）
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员素质测评最本质的特征之一，是力求准确反映求职者的素质，帮助雇主与管理者正确地认识与把握被测者的素质，因此（）是素质测评中最基本的要求之一。
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人员素质测评活动中，最为显著的特征就是把被测评者的（）与某种标准行为进行比较，以确定其素质构成与成熟水平。
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绩效考核的关键事件法的优点有（　）A、具有唯一的考核标准B、考核结果易于进行横向比较C、操作程序比较简单D、考核结果以事实为依据，说服里强E、能够使被考核者明了自己目前存在的不足和今后努力的方向
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多选题评分者信度，测评与选拔结果的差异程度来自（）方面。A被测者环境B被测者自身C测评者水平及其能力D测评者及其测评
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判断题动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。A对B错
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单选题动态测评的缺点是（）A忽视了被测评者原有基础和今后的发展B不便于相互比较不同的被测评者C有利于指导激发被测评者的进取精神D便于横向比较
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单选题便于横向比较员工素质的测评方式是（）（2012年11月）A表面测评B形式测评C静态测评D动态测评
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多选题动态性原则要求（）A测评者要观察被测人的全部行为B使用科学有效的手段和方法来观察和收集被测人的行为C测评者要不断检查目标体系与测评工作D测评者应该对测评目标的内容及其权重予以相应的调整和变化E测评工作不能是静态测评
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单选题反映被测者素质性质的员工素质测评方法是（）。（2011年11月二级真题）A定性测评B定量测评C静态测评D动态测评
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