填空题人员素质测评活动中,最为显著的特征就是把被测评者的()与某种标准行为进行比较,以确定其素质构成与成熟水平。

填空题
人员素质测评活动中,最为显著的特征就是把被测评者的()与某种标准行为进行比较,以确定其素质构成与成熟水平。

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将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。 A:按照测评目B:按照测评技术与手段C:按照测评标准D:按照测评范围

( )进行比较,以确定其素质水平。 A.考核B.评定C.特征行为D.绩效规定E.某种标准

人员素质测评中量化的作用主要有( ) A.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评B.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较C.方便简洁的物化表述功能D.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较

我们根据人员素质测评的客体和目的确定了测评内容之后,需要将测评的内容标准化,把它们变成可操作的测评项目。工作分析是测评内容标准化的重要手段。把工作分析法运用于工作内容的结构分析,把每个职位工作的活动按内容归类,确定出几个主要方面,并由此决定素质测评的项目。是工作分析的什么方法?()A、工作目标因素分析法B、工作内容因素分析法C、工作行为特征分析法D、工作过程因素分析法

以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A、人员测评与选拔标准体系设计B、人员测评与选拔标准体系应用C、人员素质测评的量化D、人员素质测评体系

公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

素质测评是将被测人员的特征行为与()进行比较,以确定其素质的构成水平。A、其他个体B、行为标准C、某种标准D、量表指数

素质量化测评的作用有()。A、方便简洁的物化表述功能B、有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C、有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征D、又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评

将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。A、按照测评标准B、按照测评范围C、按照测评技术与手段D、按照测评目的与用途

()是人员素质测评活动的中心与纽带。同时也是整个人员素质测评工作指向的中心。A、人员素质测评标准体系设计B、人力测评技术C、评价中心D、面试

在人事测评活动中,最常用的就是把被测评者的()与某种标准进行比较,以确定其()

()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。A、人员素质测评的过程B、人员素质测评的手段C、人员素质测评的人员D、人员素质测评与选拔报告

下列有关对素质测评表述不正确的是()。A、素质测评必须以某一行为事实为依据B、素质测评是对主体工作前条件的分析与确定C、素质测评实质上就是素质测量D、素质测评与绩效考评是等同的E、素质测评可以为人事配置提供科学依据

人员素质测评活动中,最为显著的特征就是把被测评者的()与某种标准行为进行比较,以确定其素质构成与成熟水平。

人员素质测评活动中,最为显著和直接的功能就是()A、评定功能B、诊断功能C、反馈功能D、预测功能

将人员素质测评划分为,选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据()进行的划分。A、测评技术与手段B、测评目的与用途C、测评范围D、测评标准

单选题()是人员素质测评活动的中心与纽带。同时也是整个人员素质测评工作指向的中心。A人员素质测评标准体系设计B人力测评技术C评价中心D面试

单选题将人员素质测评划分为,选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据()进行的划分。A测评技术与手段B测评目的与用途C测评范围D测评标准

单选题建立人员素质测评标准体系,按指标进行测评,就可能保障人员素质测评主体全面而重点突出的进行测评,并有效地克服人员素质测评主体的主管随意性。这体现了人员素质测评标准体系的()作用。A有利于促进人员与工作岗位的物化连接B有利于观点统一C有利于深化认识D有利于提高人员素质测评的科学性、客观性

单选题()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。A人员素质测评的过程B人员素质测评的手段C人员素质测评的人员D人员素质测评与选拔报告

单选题素质测评是将被测人员的特征行为与()进行比较,以确定其素质的构成水平。A其他个体B行为标准C某种标准D量表指数

单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

单选题将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。A按照测评标准B按照测评范围C按照测评技术与手段D按照测评目的与用途

多选题素质量化测评的作用有()。A方便简洁的物化表述功能B有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征D又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评

单选题人员素质测评活动中,最为显著和直接的功能就是()A评定功能B诊断功能C反馈功能D预测功能

填空题在人事测评活动中,最常用的就是把被测评者的()与某种标准进行比较,以确定其()

单选题以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A人员测评与选拔标准体系设计B人员测评与选拔标准体系应用C人员素质测评的量化D人员素质测评体系