填空题自孟轲提出“明人伦”的教育目的后,就明确了此后两千年中国古代教育的性质,即()的社会——()的教育。

填空题
自孟轲提出“明人伦”的教育目的后,就明确了此后两千年中国古代教育的性质,即()的社会——()的教育。

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相关考题:

教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了( )。A.教育的性质B.教育的内容C.教育的规律D.教育的任务

《教育漫话》就成为提倡早期家庭教育的著名教育学专著。全面阐述的教育思想,就是要为国家培养绅士,并详细制定了绅士教育的性质、目的、内容与方法,他提出绅士教育应在家庭中实施。() 此题为判断题(对,错)。

中国古代美术教育,大致从两个方向展开() A、是以审美为目的的,上层社会或文化人的博雅教育B、是以休闲为目的,大众化的绘画教育C、是以实用为目的的,下层社会或艺匠的美术教育D、是以娱乐为目的,消费性的工匠教育

美国实用主义教育家杜威提出()。A、教育即成长B、教育即社会C、教育即经验的不断改造D、教育即目的E、教育即生活

孟子教育的目的在于“明人伦”。 ( )

教育目的是社会需求的集中反映,它集中反映了( )。A.教育性质 B.教育任务 C.教育规律 D.教育内容

我国教育目的的基本特征有()A、指明了教育的主体和客体B、体现了教育的社会主义性质和方向C、明确了社会主义教育的质量标准D、指出可培养全面发展人的根本途径E、突出了我国教育目的的根本特点

杜威提出四个教育哲学命题:“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”。

中国古代最早的教育论著《学记》提出:“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”。该论述体现了()的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论

中国古代高等教育的基本特征主要是()。A、教育目的上凸显人伦教化B、教育体制上实行官私并存C、教育管理上注重名师掌权D、课程内容上突出儒学为尊

中国古代社会的主流文化是以儒家为核心的伦理型文化,教育目的是“在明明德,在亲民,在止于至善”,通过修己而正人,达到“明人伦”的目的。

()在教育思想史上第一次明确提出教育具有两种不同性质的功能。

在对教育性质的制定上,杜威提出三个核心的命题,即()。A、教育即生活B、教育即经验的不断改造C、教育即训练D、教育即生长E、教育即模仿

“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家()提出的观点。

教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律

()提出,教育的目的在于“明人伦”。A、孔子B、荀子C、孟子D、韩非子

自孟轲提出“明人伦”的教育目的后,就明确了此后两千年中国古代教育的性质,即()的社会——()的教育。

在中国古代,带有高等教育性质的教育活动出现的时间是()。A、一千年前B、二千年前C、三千年前D、四千年前

孟子明确提出办学校教育的目的在于()?A、兼相爱B、尚贤C、明人伦D、无为

孟轲认为教育是扩充“()”的过程,教育的目的就在于“()”

中国古代带有高等教育性质的教育活动,早在()年前就已出现。

填空题孟轲认为教育是扩充“()”的过程,教育的目的就在于“()”

单选题中国古代最早的教育论著《学记》提出:“君子欲化民成俗,其必由学乎”,“古之王者,建国君民,教学为先”。该论述体现了()的观点。A教育的无目的论B神学的教育目的论C社会本位的教育目的论D个人本位的教育目的论

填空题自孟轲提出“明人伦”的教育目的后,就明确了此后两千年中国古代教育的性质,即()的社会——()的教育。

多选题在对教育性质的制定上,杜威提出三个核心的命题,即( )。A教育即生活B教育即经验的不断改造C教育即训练D教育即生长E教育即模仿

单选题教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律

单选题孟子明确提出办学校教育的目的在于()?A兼相爱B尚贤C明人伦D无为

多选题我国教育目的的基本特征有()A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点