问答题简述影响学习策略学习的内部条件。

问答题
简述影响学习策略学习的内部条件。

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影响态度和品德学习的内部条件有哪些?

__________是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。( )A. 教学目标B.学习准备C. 教学策略D.教学评价

简述影响动作技能学习的内部因素。

原理学习的学习者内部条件不包括()。 A.学习者的认知发展水平B.学习者的学习策略C.学习者对相关概念的掌握D.学习者语言表达能力

学习迁移受()客观条件的影响。 A.学习材料B.认知策略C.教师的指导D.学习环境

一些学习策略可以直接观察到,同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动,这说明了学习策略的( )特点。

简述影响态度与品德学习的内部条件以及培养良好态度与品德的方法。

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下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是()A原有知识背景B元认知水平C训练方法D归因模式

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影响态度和品德学习的内部条件。

()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价

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加涅依据学习结果对学习进行分类,其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是()。A、认知学习策略B、态度学习C、智力技能学习D、动作技能学习

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单选题认知主义学习理论关注学习的(),强调()的重要性,强调(),为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。A外部条件与内部条件、情境和协作、意义建构B外部条件、行为与环境的相互影响、及时反馈强化C外部条件与内部条件、行为与环境的相互影响、意义建构D内部条件、情境和协作、及时反馈强化

单选题下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是()A原有知识背景B元认知水平C训练方法D归因模式

问答题简述影响学习策略的因素。

单选题()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。A教学目标B学习准备C教学策略D教学评价

问答题影响态度和品德学习的内部条件。

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