下列备选项中不属于影响青少年成长最重要的三个因素是() A.语言学习条件B.行为互动对象C.思想形成的源泉D.生存环境
是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点．A．学习条件B．学习准备C．教学准备D．学习倾向
下列不属于元认知策略的一项是（ ）。A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略
一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的（ ）特点。
下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）A原有知识背景B元认知水平C训练方法D归因模式
下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）A、学生年龄B、学生动机水平C、学习内容难度D、他人支持
下列哪一项不是学习策略的特点（）。A、仅仅指总的学习思路和方法B、可能是外部行为，也可能是内部的心理活动C、对学习的影响有直接的也有间接地D、对策略的运用可能意识得到，也可能意识不到
下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。A、学习环境的创建B、行为的刺激与强化C、学习条件的分析与创设D、以及知识结构的剖析与呈现
学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。A、内部条件B、内在条件C、主观条件D、潜在条件
加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。
下列不属于体育学习元认知策略的是（）A、心理激活策略B、监视策略C、调节策略D、复述策略
下列不属于元认知策略的一项是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略
下列不属于元认知策略的是（）。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略
单选题下列不属于体育学习元认知策略的是（）A心理激活策略B监视策略C调节策略D复述策略
填空题认知策略的学习条件是（）、提供各种时机进行各种认知策略的练习，如提出新奇的问题到解决问题。
单选题下列哪一项不是学习策略的特点（）。A仅仅指总的学习思路和方法B可能是外部行为，也可能是内部的心理活动C对学习的影响有直接的也有间接地D对策略的运用可能意识得到，也可能意识不到
单选题下列不属于元认知策略的是（）。A计划策略B学习策略C监控策略D调节策略
判断题加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴：智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。A对B错
多选题学习条件，有学习者自身的，也由学习者自身之外的，前者被称为（），后者被称为外部条件。A内部条件B内在条件C主观条件D潜在条件
单选题下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）A学生年龄B学生动机水平C学习内容难度D他人支持