在对中层管理人员绩效考评的培训包括（ ）。A．企业绩效管理制度的内容和要求B．绩效管理的基本理论基本方法C．绩效考评指标和标准的设计原理D．绩效管理的程序、步骤，以及实施的要点E．绩效管理的各种误差与偏差的杜绝和防止
培训的五大类成果中，哪一类成果的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度？（ ）A.技能成果B.情感成果C.认知成果D.绩效成果
培训的五大类成果中，（ ）的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。A.技能成果B.情感成果C.认知成果D.绩效成果
培训的五大类成果中，（ ）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。A.技能成果B.认知成果C.情感成果D.绩效成果
（ ）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.绩效成果
某企业开展员工操作规范、质量标准等培训，这种培训成果属于（ ）。A.认知成果B.技能成果C.情感成果D.绩效成果
在对培训成果进行评估时，调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于()的信息。A:反应成果B:技能成果C:认知成果D:绩效成果
培训的五大类成果中，()的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。A:技能成果B:认知成果C:情感成果D:绩效成果
某企业开展员工操作规范、质量标准等培训，这种培训成果属于()。A:认知成果B:技能成果C:情感成果D:绩效成果
培训的五大类成果中，()的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。A:技能成果B:情感成果C:认知成果D:绩效成果
()可用来测量受训者对培训项日中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A:认知成果B:技能成果C:情感成果D:绩效成果
()不宜用作培训认知成果的评估标准。A:作业操作规范B:财务核算原理C:绩效考评步骤D:企业管理理论
培训效果评估的指标包括( )。A:认知成果B:技能成果C:情感成果D:绩效成果E:投资回报率
培训效果评估的指标包括()A:认知成果B:学习成果C:情感成果D:绩效成果E:投资回报率
评估()的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A:情感成果B:认知成果C:技能成果D:绩效成果
下列属于培训成果评估的重要指标的有（）。A、绩效成果B、认知成果C、技能成果D、情感成果E、投资回报率
（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A、认知成果评估B、技能成果评估C、绩效成果评估D、反应成果评估
以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。A、反应成果B、认知成果C、情感成果D、学习成果E、绩效成果
绩效评估时通过科学的方法、原理来对（）进行评估或评价。A、工作业绩B、绩效C、成绩D、成果
对某一技能培训项目进行成果评估，在受训者完成培训后，公司对其一定时间内该技能操作失误率进行记录，这属于（）类型的评估。A、认知成果B、技能成果C、绩效成果D、投资回报率
培训评估的成果包括（）这些方面内容。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果E、投资回报率
多选题培训效果评估的指标有（）。A认知成果B技能成果C情感成果D绩效成果E投资回报率
单选题在对培训成果进行评估时，调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于（ ）的信息。A反应成果B技能成果C认知成果D绩效成果
单选题（）不属于考评者培训的形式。A绩效考评的实战培训B绩效反馈面谈的实战培训C培训总结D培训后的评估
单选题（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A认知成果评估B技能成果评估C绩效成果评估D反应成果评估
单选题（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A认知成果B技能成果C情感成果D绩效成果
多选题以下哪些属于培训成果评估的重要指标（）。A反应成果B认知成果C情感成果D学习成果E绩效成果