判断题课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。A对B错

判断题
课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。
A

对

B

错

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以( )为背景的心理辅导和咨询，国内一般称之为“学校心理辅导”。A、班级活动B、课堂教学活动C、学校教育活动D、课外活动
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课堂心理环境不包括()。 A.人际环境B.课堂教学气氛C.个体心理因素D.教学活动的实施
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心理健康教育课的教学方法需要根据教学内容灵活变化,可采用的方式不包括（ ）A.课堂测验B.课堂讲授C.课堂讨论D.案例分析
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课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。A对B错
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课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。A对B错
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学科教学中渗透心理辅导的教学设计应注意哪些问题？
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实施课堂心理辅导需要建立（）的学生观、广义的知识观和发展性的教学目标观。
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学习活动设计是教师课堂教学工作的一项重要内容。
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学校心理辅导的方式包括：（）。A、开设心理健康教育有关课程B、开设心理辅导活动课C、在学科教学中渗透心理健康教育的内容D、其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等
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课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。
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课堂心理辅导的内容不包括教学活动设计。
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教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
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课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
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教学活动计划不包括（）A、采用的教学方法B、教师的备课笔记C、课堂教学的评价方式D、提问的内容及备注
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下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）A、课堂上直接讲授B、慕课C、课下辅导学生D、学生小组学习
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对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）A、教学目标设计B、教学策略设计C、教学内容设计D、教学时间设计
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简述心理辅导活动与课堂教学、一般班级活动或团队活动的区别。
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教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。A、对备课的反思B、对课外辅导的反思C、对教师反思意识的反思D、对学业成绩的考核与评定的反思
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课堂教学设计的主体部分是（）A、教学目标设计B、教学内容设计C、教学措施设计D、教学评价设计
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以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。A、在教学目标中强化心理素质的内容B、在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C、在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D、挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
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单选题对教学活动在课堂上的时间分配与安排的预期设计属于（）A教学目标设计B教学策略设计C教学内容设计D教学时间设计
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单选题教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。A对备课的反思B对课外辅导的反思C对教师反思意识的反思D对学业成绩的考核与评定的反思
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单选题以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。A在教学目标中强化心理素质的内容B在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
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判断题课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力。A对B错
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单选题在教育心理学看来，（　　）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。A教学内容B教学环境C教学媒体D教学过程
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问答题简述心理辅导活动与课堂教学、一般班级活动或团队活动的区别。
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多选题学校心理辅导的方式包括：（）。A开设心理健康教育有关课程B开设心理辅导活动课C在学科教学中渗透心理健康教育的内容D其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等
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