单选题初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了（）A标准参考评价B总结性评价C形成性评价D准备性评价

单选题
初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了（）
A

标准参考评价

B

总结性评价

C

形成性评价

D

准备性评价

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教师为了了解学生的学习情况，及时获得教学反馈信息，以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是()．A．形成性评价B．总结性评价C．带模参照评价D．标准参加评价
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为改进教学、了解学生学习情况，宜采用()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、准备性评价
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张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价
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在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（　　）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价
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在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自主性评价
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为了更好地因材施教,新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价
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按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（ ）。A.诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况，查明学习准备和不利因素B.总结性评价注意的是结果，比如学期期末考试就是一种总结性评价C.形成性评价注意的是过程，往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段D.总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果
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一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异。了解学生的准备情况等。以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.绝对性评价
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在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价
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在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）。A形成性评价B总结性评价C效果评价D诊断性评价
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（）是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、教学评价
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（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、教学评价
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“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，成为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
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在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价
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初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了（）。A、标准参考评价B、总结性评价C、形成性评价D、准备性评价
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在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价
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（）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价
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单选题（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A准备性评价B形成性评价C总结性评价D教学评价
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单选题为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）。A形成性评价B诊断性评价C总结性评价D相对性评价
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单选题（）是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。A准备性评价B形成性评价C总结性评价D教学评价
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单选题“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价，成为（）。A形成性评价B总结性评价C诊断性评价D游离性评价
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单选题（）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价
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单选题在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价
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单选题在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。A前期测验B形成性评价C过程性评价D总结性评价
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单选题在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自主性评价
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单选题在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价
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单选题在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的评价是（）。A形成性评价B总结性评价C效果评价D诊断性评价
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