测评方案的内容主要涉及（ ）。A．被测评的对象B．测评方法选择C．参照标准设计的确立D．测评员工选择E．素质能力测评的指标体系
是对员工的事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A．FRD品德测评法B．FRR品德测评法C．FCR品德测评法D．FRC品德测评法
测评方案的内容主要涉及（ ）。A.被测评的对象B.测评方法的选择C.参照标准设计的确立D.测评人员的选择E.素质能力测评的指标体系
（ ）是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A.FRD品德测评法B.FRR品德测评法C.FCR品德测评法D.FRC品德测评法
测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象B:测评方法选择C:参照标准设计的确立D:测评人员的选择E:素质能力测评的指标体系
测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象B:测评方法的选择C:参照标准设计的确立D:测评人员的选择E:素质能力测评的指标体系
()是事实报告采用计算机辅助分析的考核性品德测评方法。A:FRD品德测评法B:FRR品德测评法C:FCR品德测评法D:FRC品德测评法
根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）。A加权综合测评法B等第测评法C评等评分法D积分测评法
长期以来，我国的科学素养普查一直采用的是我国自行构建的公民科学素养测评指标体系。
素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
不符合品德测评指标体系设计科学性要求的是（）。A、品德测评各指标必须与德育目标相一致B、品德测评各指标相容C、品德测评各指标相对独立D、品德测评各指标具有不完备性
按照“自我参考标准”来设计商品包装，即无意识地参考自己的文化价值观来设计和选用包装，不符合（）。A、科学性要求B、美观性要求C、适销性要求
人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）。A、针对性原则B、明确性原则C、科学性原则D、创新原则E、精炼性原则
（）是指有内在联系的一系列素质测评指标。A、素质测评指标体系B、主要活动领域C、科学方法D、行为
单选题按照“自我参考标准”来设计商品包装，即无意识地参考自己的文化价值观来设计和选用包装，不符合（）。A科学性要求B美观性要求C适销性要求
单选题（）是指有内在联系的一系列素质测评指标。A素质测评指标体系B主要活动领域C科学方法D行为
多选题人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）。A针对性原则B明确性原则C科学性原则D创新原则E精炼性原则
多选题测评方案的内容主要涉及（ ）。A被测评的对象B测评方法的选择C参照标准设计的确立D测评人员的选择E素质能力测评的指标体系
填空题素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。