判断题学生是学习的主体,所以老师的作用并不重要。A对B错

判断题
学生是学习的主体,所以老师的作用并不重要。
A

B


参考解析

解析: 教师在教学中处于组织者的地位,起着主导作用。教师是对教学工作全面负责的人,他代表社会并依据教育规律与人的发展规律来具体设计教学的目标、内容、形式和方法,组织实施教学过程,评估学生学习的结果。教师主导作用具体表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生学习的方式以及学生学习主动积极性的发挥,影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。

相关考题:

在教育过程中,学生是学习过程的主体,但这并不否定教师对学生的指导地位。

教学过程中,学生是学习的主体,教师起____________作用。

某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记,课后要求学生复习当天学习的内容,每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容,回家读了老师讲的内容,但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识,分析老师的要求,并指导小李提高学习效果。

学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。( )

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

学生是学习的主体,所以教师的作用并不重要。( )

怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何使学生成为学习的主体

陈老师说不是每个学生都能考上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后,我绝不放弃任何学生,下列说法不恰当的是( )。A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性

学生和老师都是学习和发展的主体。

新课程下的一堂好课,应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上,主要考察学生在课堂上的学习状态。所以,应该从三个方面对学生的学习效果进行评价,即()、学生的交流以及()。A、学生与老师的互动B、学生的达成C、学生的参与D、学生实践

小学生在路上遇见老师,向老师行礼,其中()A、小学生是礼仪的主体B、老师是礼仪的对象C、老师是礼仪的主体D、小学生是礼仪的客体

学生是学习的主体,所以老师的作用并不重要。

动作技能学习过程中,无论示范者是老师还是学生,示范首先必须展示技能的最重要特征。

下列选项中表述不正确的是()。A、教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者B、老师在教学活动中发挥主导作用C、学生在教学活动中发挥主导作用D、学生是学习的主体

作为老师,你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。

学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。

判断题教学手段是老师有效地传递信息,促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。A对B错

单选题下列选项中表述不正确的是()。A教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者B老师在教学活动中发挥主导作用C学生在教学活动中发挥主导作用D学生是学习的主体

多选题小学生在路上遇见老师,向老师行礼,其中()A小学生是礼仪的主体B老师是礼仪的对象C老师是礼仪的主体D小学生是礼仪的客体

判断题学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。A对B错

单选题老师总对我们说:“学习好像滚雪球,主要靠平时的积累。”问:老师告诉学生什么?A下雪了去玩雪B学习怎样滚雪球C学习中积累很重要D学习中雪球很重要

判断题学生和老师都是学习和发展的主体。A对B错

单选题张老师认为学生是“一张白纸 或“块蜡”,可以随意描绘或捏塑,学生的头脑是一个“容器”,可以任意填塞。张老师的这- 观点主要违背了学生观中的( )A学生身心发展是具有规律的B学生是学习的主体C学生是责权主体D学生与成人之间存在巨大差异

问答题学生是学习的主体,任何教学手段都必须通过学生起作用。

单选题陈老师说不是每个学生都能考上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后,我绝不放弃任何学生,下列说法不恰当的是()A陈老师重视学生发展的阶段性B陈老师重视学生发展的不平衡性C陈老师重视学生发展的差异性D陈老师重视学生发展的顺序性

问答题作为老师,你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用。

单选题某初中的张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”,可以任人随意描绘或捏塑;学生的头脑是一个“容器”,可以任意进行填塞。张老师的这一观点主要违背了学生观中的()。A学生身心发展是具有规律的B学生是学习的主体C学生是责权主体D学生与成人之间存在巨大差异