单选题()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握得最快。A加维B朱可维克C布鲁纳D斯米兰斯基

单选题
()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握得最快。
A

加维

B

朱可维克

C

布鲁纳

D

斯米兰斯基


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相关考题:

()认为游戏是随儿童认知的发展而变化的,他将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。 A.斯金纳B.帕登C.维果斯基D.皮亚杰

根据儿童社会性发展,()将儿童游戏分为:偶然的行为;游戏的旁观者;单独的游戏;平行的游戏;联合的游戏;合作的游戏。 A.斯金纳B.维果斯基C.皮亚杰D.帕登

儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是( )。A.语音B.语法C.语言D.言语

认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。A、维果斯基B、艾利康宁C、列昂节夫D、乌申斯基

()认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用,游戏活动中语言掌握得最快。A、加维B、朱可维克C、布鲁纳D、斯米兰斯基

学者()将游戏分为两类:理性与非理性。A、米德B、萨顿史密斯C、朱可维克D、鲁纳斯

美国社会学家()第一个指出:儿童社会化过程有两个步骤,一是模仿阶段,二是游戏阶段。A、米德B、加维C、朱可维克D、鲁纳斯

维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括()A、游戏促进儿童语言能力的发展B、游戏促进儿童表征思维能力的发展C、游戏促进儿童意志行动的发展D、游戏促进儿童想象能力的发展E、游戏促进儿童动作灵活性的发展

在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中,属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是()A、想象的角色扮演B、想象的以物代物C、有关动作和情景的想象D、言语交流

根据游戏活动中占优势的心理成分,将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是()。A、豪伊斯B、史密斯C、彪勒D、加维

以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是()。A、斯米兰斯基B、帕顿/皮亚杰C、豪伊斯D、弗若斯特-沃世曼

维果斯基认为游戏创造了幼儿的()A、明显的想象情景B、隐蔽的规则C、最近发展区D、隐蔽的想象情景

乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为()A、每个儿童都具有内部的语言能力B、在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法C、强调游戏特别是角色游戏的重要性D、认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应

认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿望的人是()。A、弗洛依德B、皮亚杰C、维果斯基D、艾里克森

儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用,游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是()A、斯米兰斯基B、布鲁纳C、弗洛伊德D、皮亚杰

单选题以“社会性—认知”二维角度对幼儿游戏进行观察的量表是()。A斯米兰斯基B帕顿/皮亚杰C豪伊斯D弗若斯特-沃世曼

多选题维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括()A游戏促进儿童语言能力的发展B游戏促进儿童表征思维能力的发展C游戏促进儿童意志行动的发展D游戏促进儿童想象能力的发展E游戏促进儿童动作灵活性的发展

单选题认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿望的人是()。A弗洛依德B皮亚杰C维果斯基D艾里克森

单选题儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用,游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是()A斯米兰斯基B布鲁纳C弗洛伊德D皮亚杰

单选题认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏,研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是()。A维果斯基B艾利康宁C列昂节夫D乌申斯基

单选题美国社会学家()第一个指出:儿童社会化过程有两个步骤,一是模仿阶段,二是游戏阶段。A米德B加维C朱可维克D鲁纳斯

单选题维果斯基认为游戏创造了幼儿的()A明显的想象情景B隐蔽的规则C最近发展区D隐蔽的想象情景

单选题根据游戏活动中占优势的心理成分,将游戏分为机能游戏、想象游戏、美感游戏、创作游戏的代表人物是()。A豪伊斯B史密斯C彪勒D加维

单选题在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中,属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是()A想象的角色扮演B想象的以物代物C有关动作和情景的想象D言语交流

单选题学者()将游戏分为两类:理性与非理性。A米德B萨顿史密斯C朱可维克D鲁纳斯

单选题认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力,而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是()。A皮亚杰B维果斯基C布鲁纳D蒙台梭利

多选题乔姆斯基提出的关于儿童语言的“先天论”认为()A每个儿童都具有内部的语言能力B在儿童的语言获得装置中存在一套普遍的语法C强调游戏特别是角色游戏的重要性D认为环境对儿童的语言具有激发效应和塑造效应