多选题角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。A表演B感觉C体验D理解
多选题
角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。
A
表演
B
感觉
C
体验
D
理解
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
情境模拟测试的方法有很多,其中最常用的情境模拟方法为()。 A:公文处理模拟法.角色扮演B:无领导小组讨论法.决策模拟竞赛法C:公文处理模拟法.无领导小组讨论法D:无领导小组讨论法.角色扮演
下列有关角色转变的叙述哪些是错误的 ( )A、不同角色的责任和功能不同B、个体通过思想的变化完成角色转变C、角色转变出现在发展和承担新角色时D、角色转变是学习角色标准的过程E、角色转变是达到符合社会的角色期望的过程
情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
一个团队里面包含各种角色，不同角色类型有不同的特点。对团队角色类型的正确认识是：（）A、通过合作弥补不同团队角色的不足B、完美的人才可以领导团队C、不利于团队的角色一定要排斥D、不同角色分工不同，因而其重要性也不同
情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
一个团队里面包含作中角色，不同角色类型有不同的特点，对团队角色类型的正确认识是（）。A、不同角色分工不同，因而其重要性也不同。B、不利于团队的角色一定要排斥。C、完美的人才可以领导团队。D、通过合同弥补不同团队角色的不足。
单选题一个团队里面包含各种角色，不同角色类型有不同的特点。对团队角色类型的正确认识是：（）A通过合作弥补不同团队角色的不足B完美的人才可以领导团队C不利于团队的角色一定要排斥D不同角色分工不同，因而其重要性也不同
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的（），而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A态度或动机B态度或行为C行为或能力D行为或意志
单选题一个团队里面包含作中角色，不同角色类型有不同的特点，对团队角色类型的正确认识是（）。A不同角色分工不同，因而其重要性也不同。B不利于团队的角色一定要排斥。C完美的人才可以领导团队。D通过合同弥补不同团队角色的不足。
多选题下列有关角色转变的叙述哪些是错误的（ ）A不同角色的责任和功能不同B个体通过思想的变化完成角色转变C角色转变出现在发展和承担新角色时D角色转变是学习角色标准的过程E角色转变是达到符合社会的角色期望的过程