问答题听别人说话,在没有看见人的情况下,为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话?是大人说话还是小孩说话来呢?请结合语音知识加以说明。

问答题
听别人说话,在没有看见人的情况下,为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话?是大人说话还是小孩说话来呢?请结合语音知识加以说明。

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运动性失语常表现为A.听力下降,不能说话B.不能理解他人说话内容C.理解别人的讲话,但不能表达D.能说话,但不能理解别人讲的话E.讲不出话,也听不明白别人的语言

通过训练婴儿()使婴儿学会尊重和理解别人。A.一边玩一边听别人说话B.耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C.别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D.如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他

运动性失语的表现是A.听力减退,听不清他人说话B.不能理解他人说话内容C.理解别人的讲话,但不能表达D.能说话,但带鼻音E.讲不出话,也听不明白别人的语言

在语言领域中3-4岁的幼儿别人对自己说话时能注意听并做出回应。

运动性失语常表现为()A、听力下降,不能说话B、不能理解他人说话内容C、理解别人的讲话,但不能表达D、能说话,但不能理解别人讲的话E、讲不出话,也听不明白别人的语言

婴幼儿在()的基础上才开始说话的。A、听懂语音B、听懂别人的说话C、看懂别人表情D、看懂别人的手势

通过训练婴儿( )使婴儿学会尊重和理解别人。A、一边玩一边听别人说话B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D、如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他

听别人说话是一门艺术,如何提高谈判中的“听话”艺术呢?

下面一句话是谁说的?请写出说话人的姓名,并结合相关情节分析说话人的性格特征。

领导在倾听别人说话时,边听边微笑着点头,表达的意思是()。A、尊重并鼓励说话者B、提醒说话者别说太多C、提醒说话者自己已经知道了,不用再说了D、告知说话者,完全同意他的说法

()可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A、喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B、能在集体活动中安静地听别人说话C、能够流畅地与他人交流D、能清楚地表达自己的想法

听别人说话,在没有看见人的情况下,为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话?是大人说话还是小孩说话来呢?请结合语音知识加以说明。

“你是准备替党说话,还是准备替老百姓说话?”迅速成了2010年又一句网络雷语!

单选题老师的话我听是听到了,可我没听懂。问:这句话是什么意思?A说话人没听见老师的话B说话人没听懂老师的话C老师没听见说话人的话D老师没听懂说话人的话

单选题我去香港开会了,前几天才回来。问:这句话告诉我们什么?A说话人前天去香港了B说话人前天回香港了C说话人是前天回来的D说话人最近从香港回来

单选题通过训练婴儿()使婴儿学会尊重和理解别人。A婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话B耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话C别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸D如果自己说话时有人插嘴,就大声呵斥他

填空题语音的四要素是指____、____、____、____。“你大点声说话!”是指____大些。“小孩儿说话声尖”,“尖”是指____。

单选题()可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B能在集体活动中安静地听别人说话C能够流畅地与他人交流D能清楚地表达自己的想法

单选题领导在倾听别人说话时,边听边微笑着点头,表达的意思是()。A尊重并鼓励说话者B提醒说话者别说太多C提醒说话者自己已经知道了,不用再说了D告知说话者,完全同意他的说法

单选题运动性失语常表现为()A听力下降,不能说话B不能理解他人说话内容C理解别人的讲话,但不能表达D能说话,但不能理解别人讲的话E讲不出话,也听不明白别人的语言

单选题这礼物我说什么也不能要。问:从这句话我们知道什么?A说话人在买礼物B说话人在送礼物C说话人不要礼物D说话人要了礼物

单选题婴幼儿在()的基础上才开始说话的。A听懂语音B听懂别人的说话C看懂别人表情D看懂别人的手势

填空题A:他是同意还是不同意呢?B:他没说话,我想那应该____他同意了。

问答题下面一句话是谁说的?请写出说话人的姓名,并结合相关情节分析说话人的性格特征。

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单选题上帝给了我们一个闭着的嘴,却给了我们两只24小时张着的耳朵,意思是要人们多听。高超的听,要努力做到耳到、口到、眼到、心到。这句话的主要意思是(  )。A人在一般情况下别说话B我们随时都在听别人说话C自己少说话,而要努力多听别人的话D听是有学问的

问答题为什么当我们认真看书时会听不见别人说话?