单选题()指针对一个问题,作出不同层次或类别的反应能力。A自发性的变通力B适应性的变通力C表达的流畅力D观念的流畅力

单选题
()指针对一个问题,作出不同层次或类别的反应能力。
A

自发性的变通力

B

适应性的变通力

C

表达的流畅力

D

观念的流畅力


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为什么决策是针对问题做出的回应?() A、必须确定如何摆脱目前的状况B、关于如何解决一个问题,与他们的下属或高层管理者相比,中低水平经理可能有不同的看法。C、决策通常需要达成共识。D、可能有不止一个方法来解决一个问题。E、作出决定前,一个问题必须被认为存在。

对象的多态性是指()A.两个或多个属于不同类的对象,对于同一个消息(方法调用)作出不同的响应的方式B.两个或多个属于不同类的对象,对于同一个消息(方法调用)作出相同的响应的方式C.两个或多个属于同一类的对象,对于同一个消息(方法调用)作用于不同类型的数据,作出不同响应的方式D.两个或多个属于同一类的对象,对于不同消息(方法调用)作用于相同类型的数据,作出不同响应的方式

我们鼓励学生们在不同层次上,不仅仅要观察,同时要能够及时地做出反应,要有能力综合发展。所以我总是提醒他们:对一个问题不会只有一个解决办法。对这段话理解最准确的是( )。A.办法总比困难多,问题不会只有一个解决办法B.学生视野要开阔,能力要全面发展,学会解决问题C.要善于观察并及时做出反应D.要善于鼓励学生解决问题

决策能力是指A.正确认识自我的能力B.共同协商和解决问题的能力C.保持良好人际关系的能力D.解决问题的能力E.能通过权衡不同选择并考虑不同后果,以便作出正确决定的能力

在我国,不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

下列表述中属于判决和裁定的区别的是()A、解决问题的性质不同B、作出判决、裁定的机关不同C、一个案件只能作出一个判决,但裁定在一个案件中可以作出几个D、上诉期限不同

条件反射的分化是指对不同刺激作出的不同反应。

不同的工作者对同一工作会有不同的反应,应该针对工作者的不同要求进行不同层次的工作设计。

不同的语调要求作出不同的言语反应,构成不同的交际类型。问题语调要求回答;命令语调要求执行;请求语调要求予以同意或拒绝。

()指针对一个问题,作出不同层次或类别的反应能力。A、自发性的变通力B、适应性的变通力C、表达的流畅力D、观念的流畅力

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对象的多态性是指()A、两个或多个属于不同类的对象,对于同一个消息(方法调用)作出不同的响应的方式B、两个或多个属于不同类的对象,对于同一个消息(方法调用)作出相同的响应的方式C、两个或多个属于同一类的对象,对于同一个消息(方法调用)作用于不同类型的数据,作出不同响应的方式D、两个或多个属于同一类的对象,对于不同消息(方法调用)作用于相同类型的数据,作出不同响应的方式

在模式识别的学习中,对不同的刺激或同类刺激作出相同或相似反应的机制叫做()。A、同化B、程序化C、分化D、概括化

个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为()A、类化B、能力C、消退D、辨别

()是指个体条件反射建立以后,个体对不同的刺激作出不同的行为反应。

()是指两个或多个属性不同类的对象,对同一个消息做出不同响应的能力。

根据(),针对突出问题,开展形式多样的公务员职业道德建设活动。A、不同层次B、不同阶段C、不同行业D、不同地域

()是指渠道成员对同一情景或同一刺激作出的不同反应。A、角色错位B、目标差异C、观点差异D、沟通困难

用于多媒体信息检索技术的标准有(),它允许对一个事物的描述有不同的细节层次,提供不同级别的区别能力。

自发性的变通力是指针对一个问题,作出不同()或类别的反应能力。A、内容B、层次C、表现D、反应

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