心理学家区分智力水平的高低用() A、智商B、情商C、智能D、认知
在韦克斯勒智力量表中，智商的计算方法为（ ）。A．正态分布B．比率智商C．离差智商D．智力年龄
目前最常用的智力高低表示法是A．比率智商B．离差智商C．百分位数D．智力年龄E．项目数
．智力是一种极其复杂的、多样的现象，不可能做定量的线性测量，并不存在一种可以比较正常人的智力高低的方法。所谓智商测试，测量的不过是数学、推理、语汇方面的学习能力。智商测试在学校教育中有其应用价值，但不宜夸大其作用，更不能产生它是在测量智力的误解。对这段话的意思理解不正确的是：A．正常人的智力高低难以测量 B．智商的高低并非真正反映智力的高低C．智商测试只可应用于学校教育中 D．智商测试主要测量的是某些学习能力
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）A、智力年龄B、离差智商C、比率智商D、操作智商
按照智商的高低，智力水平呈（）分布。A、偏态B、曲线C、正态D、线性
目前最常用的智力高低表示法是（）A、比率智商B、离差智商C、百分位数D、智力年龄E、项目数
衡量智力水平高低的客观指标是（）A、能力B、智商C、个性D、意志
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和（）智商。
智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，分为比率智商和离差智商。
在智力测量中，可以用（）来代表个体的智力水平。A、智龄B、比率智商C、EQD、离差智商
离差智商表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置，它只是一个相对值，不再是对智力的绝对意义上的度量。
男女儿童在智力水平上的差异表现在（）A、男女两性平均智商接近B、男性智商分布较均匀C、女性智商标准误差明显D、男性空间知觉能力强E、女性言语表达能力强
衡量成人的智力水平时通常采用（）指标。 A、方差智商B、比率智商C、离差智商D、比例智商
能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）
关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（）。A、在智力发展上存在年龄差异B、在智力水平存在差异C、在智商分布上存在差异D、在表现类型上存在差异
单选题衡量智力水平高低的客观指标是（）A能力B智商C个性D意志
单选题一个7岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用比率智商来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（ ）。A甲小于乙B甲等于乙C甲大于乙D无法比较
单选题表示智力高低的一种理想指标是（ ）。A离差智商B百分等级C智力年龄D比率智商
判断题能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）A对B错
填空题智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和离差智商。
填空题智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，按其计算方法的不同，它可分为（）智商和（）智商。
单选题代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）A智力年龄B离差智商C比率智商D操作智商
单选题目前最常用的智力高低表示法是（ ）。A比率智商B离差智商C百分位数D智力年龄E项目数
单选题下列哪项是目前最常用的智力高低表示法?（ ）A百分位数B离差智商C比率智商D智力年龄E项目数
单选题智商的高低，可作为临床诊断的依据。智商56为（ ）。A边界智力B轻度智力缺陷C中度智力缺陷D重度智力缺陷