论述朱熹的儿童教育思想,并分析这种思想对当代儿童教育有何借鉴意义?
当代日本美术教育界认为，能够外在传授的部分，如一些美术知识、技能和一定的习惯等是“（）的领域”。
当代日本美术教育界认为，儿童内在的世界，包括儿童的情感、想象、个人独特的体验和表现手法等是“（）的领域”。
试述西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。
（）是美术教育的发源地。A、中国B、德国C、美国D、日本
日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。
当代资本主义世界经济中三足鼎立的三者是（）A、美国、德国、英国B、美国、日本、欧盟C、美国、英国、日本D、德国、日本、法国
问答题中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？
问答题分析、论述英国、美国、日本德育政策的主要特点，对我们有何借鉴意义。
问答题简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。
单选题（）是美术教育的发源地。A中国B德国C美国D日本
填空题当代日本美术教育界认为，儿童内在的世界，包括儿童的情感、想象、个人独特的体验和表现手法等是“（）的领域”。
问答题试述西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。
问答题在学前儿童美术教育中，兴趣性原则的实施有哪些要点？