美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A、冈仓觉B、弗兰兹·西泽克C、皮亚杰D、福禄倍尔
加登纳的多元智能理论,及其对我国学前儿童美术教育的影响。
儿童美术教育的途径有哪些?其中幼儿园美术教育的特点是什么?
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献,在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。() 此题为判断题(对，错)。
在现代美术教育的历史上,被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是( )。 A、山本鼎B、西泽克C、福禄贝尔D、里德
在《创造与心智的成长》的中，()详细阐述了他的以儿童为中心的美术教育主张。A、罗恩菲尔德B、艾斯纳C、西泽克D、杜威
教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。() 此题为判断题(对，错)。
在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（ ）。A.山本鼎B.福禄贝尔C.乌索娃D.西泽克
美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）A福禄倍尔B皮亚杰C弗兰兹.西泽克
主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。A艾斯纳B西泽克C罗恩菲尔德D里德
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。A对B错
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。A对B错
试述西泽克的儿童美术教育思想及其对我国当代幼儿美术教育的启迪。
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。
奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。
在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（）。A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、西泽克D、山本鼎
在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）。A、山本鼎B、福禄贝尔C、乌索娃D、西泽克
判断题奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。A对B错
单选题在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（）。A福禄贝尔B蒙台梭利C西泽克D山本鼎
单选题在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”的是（）。A山本鼎B福禄贝尔C乌索娃D西泽克
问答题试述加德纳多元智能理论？其对我国学前儿童美术教育的影响。
问答题加登纳的多元智能理论，及其对我国学前儿童美术教育的影响？
单选题美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”给儿童绘画以崇高地位的人是（）A福禄倍尔B皮亚杰C弗兰兹.西泽克
判断题奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。A对B错
单选题主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。A艾斯纳B西泽克C罗恩菲尔德D里德