单选题按照认知学派的观点,社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色,一个是教育者,一个是()。A管理者B资源争取者C伙伴D政策影响者
单选题
按照认知学派的观点,社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色,一个是教育者,一个是()。
A
管理者
B
资源争取者
C
伙伴
D
政策影响者
参考解析
解析:
在助人过程中,认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知,强调以正确的理性认知控制自己的行为,即是教育者角色;另一方面又强调通过外在监督、控制,帮助服务对象改变不当行为,即是伙伴角色。在实际助人过程中,正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。
相关考题:
认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有( )。A.教育者B.领导者C.组织者D.陪伴者E.倡导者
认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派的助人过程中,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有( )。?A.教育者B.领导者C.组织者D.陪伴者E.倡导者
家庭社会工作者在服务介入过程中,要明确自己的专业角色,并且运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决整个家庭面临的问题。在这一阶段中,社会工作者扮演的角色有( )。A.支持者B.使能者C.资源的调动者D.教育者E.领导者
下列选项中,对社会工作者在社会政策制定与实施过程中的作用叙述正确的是()。A、社会工作者在制定阶段通常扮演政策倡导者角色B、社会工作者在制定阶段通常扮演政策决定者角色C、社会工作者在实施阶段通常扮演政策实施者角色D、社会工作者向社会政策对象提供具体的社会服务E、社会工作者是把社会政策或具体社会服务与社会政策对象连接起来的重要力量
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多选题认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变,一方面要协助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在监督,实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下,社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有()。A教育者B领导者C组织者D陪伴者E倡导者
填空题法国几何学家庞斯列对射影几何的发展作出了杰出的贡献,在他的研究中,有两个基本原理扮演了重要角色。首先是(),另一个是()。