单选题通过—系列提示或问题,提供思路,启发问题的答案属于()A告知学生目标B呈现刺激材料C提供学习指导D促进保持和迁移
单选题
通过—系列提示或问题,提供思路,启发问题的答案属于()
A
告知学生目标
B
呈现刺激材料
C
提供学习指导
D
促进保持和迁移
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
有意义接受学习的教学流程是()。 A.呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B.呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C.呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D.呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
在学生学习的概括阶段,老师应该做的是( )A.指导学生对信息进行编码B.帮助学生练习在多种情境下运用信息,使信息得以迁移C.为学生提供线索和启发,帮助其回忆信息的内容D.对学生的学习提供评价
学习活动设计离不开对问题的设计,下列说法正确的属于合理做法的是()。A、活动中需要老师带着问题来启发引导学生B、教师要将学习目标和学习任务转化为需要学习思考的问题C、教师要通过问题制造“悬念”,引发学生思考的激情。D、教师要通过问题的解决让学生活动成功和自信
不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()。A、激发学习动机,集中注意力B、提示学习重点C、启发学生思维D、培养学生参与能力
有意义接受学习的教学流程是()。A、呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B、呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D、呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
单选题有意义接受学习的教学流程是()。A呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料
单选题加涅指导学习的后五步基本过程的次序是()A提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移B提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移C提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移D提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移
单选题不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()。A激发学习动机,集中注意力B提示学习重点C启发学生思维D培养学生参与能力