单选题社区教育与传统教育相比，具有的特点是：非精英教育、非单一办学主体教育、非计划经济教育（）、非传统学制、学术化教育模式。A非围墙教育B非学历教育C非正规教育

单选题
社区教育与传统教育相比，具有的特点是：非精英教育、非单一办学主体教育、非计划经济教育（）、非传统学制、学术化教育模式。
A

非围墙教育

B

非学历教育

C

非正规教育

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从形式上看，教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育
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远程教育的办学思想应该是轻( ),注重职业教育和终身教育。 A、大众教育B、精英教育C、学历教育D、非学历教育
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一般而言,教育的种类不包含()。 A.学历教育与非学历教育B.义务教育与非义务教育C.终身教育D.全民教育
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当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（ ）
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当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）
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“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。A.制度化教育 B.非制度化教育C.形式化教育 D.非形式化教育
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（　） 推崇的教育理想。A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育
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简述汉语进修教育（非学历教育）。
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从形式上看，教育经过了（）过程。A、非形式化教育→形式化教育→制度化教育B、非形式化教育→制度化教育→形式化教育C、形式化教育→非形式化教育→制度化教育D、制度化教育→非形式化教育→形式化教育
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中小学教师培训的类别可分为（）A、学历教育与非学历教育B、普及教育与提高教育C、公费教育与自费教育D、自愿教育与强迫教育
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学校教育又称为（）。A、单轨制教育B、非正规教育C、制度化的正规教育D、非制度化教育
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A、非制度化教育B、制度化教育C、形式化教育D、非形式化教育
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中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
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社区教育与传统教育相比，具有的特点是：非精英教育、非单一办学主体教育、非计划经济教育（）、非传统学制、学术化教育模式。A、非围墙教育B、非学历教育C、非正规教育
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专业技术人员继续教育的方式包括（）。A、继续学历教育与非学历教育B、资格认证继续教育与非认证教育C、脱产教育与在职教育D、以上都是
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判断题在线教育淡化了学历教育与非学历教育的鸿沟。A对B错
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单选题专业技术人员继续教育的方式包括（）。A继续学历教育与非学历教育B资格认证继续教育与非认证教育C脱产教育与在职教育D以上都是
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