判断题观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。()A对B错

判断题
观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。()
A

B


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相关考题:

观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。 A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

现场观察法是职务分析的常用方法,以下有关现场观察法的描述,不正确的是( )。A.多适用于主要靠身体活动来完成的工作B.能够比较全面和深入的了解工作要求C.不适于那些处理紧急情况的间歇性工作,如律师、急救站D.适用于脑力成分较多的工作

谈话活动注重多方面的信息交流,在这方面体现为3个特点。其中不属于其特点的一项是( ) A.谈话活动的语言信息量较大B.谈话活动中教师的提问较多C.谈话活动的语言交流方式较多D.幼儿交流的对象范围也相对较大

讲述活动的基本特征包括()。 A.讲述活动需要有一定的讲述对象B.讲述活动是培养独白语言的主要途径C.讲述活动中需要调动幼儿的多种能力D.讲述活动具有相对正式的语言情境

观察法方法指的是工作分析人员直接到现场,针对特定对象的作业活动进行观察、收集和记录等方法() 此题为判断题(对,错)。

在UML活动图中,()表示活动需要输入的对象或者作为活动的处理结果输出的对象。 A.并发控制B.决策点C.对象D.活动

观察法有()的特点,适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。

媒体材料制作思路是需要什么信息、给谁使用、教育活动目标和()。A、谁来制作B、教育对象C、收集资料D、材料适合受众E、怎样制作

观察法()的特点,适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。()

在职务分析中,比较适合于身体活动较多的工作岗位的分桥方法是()。A、面谈法B、调查问卷法C、观察法D、工作日志法

座位排列方式适用于师生交往比较多的活动().A、矩形B、马蹄形C、圆形D、秧田形

​观察法适用于大规模的调查活动。

研究人员直接参与被研究对象的活动,并在共同活动中进行观察的研究方法称为()A、参与观察法B、非参与观察法C、调查法D、问卷法

不适用于包含思维性较多的复杂活动及不确定性,变化较多的工作是哪种工作分析法()。A、观察法B、访谈法C、问卷调查法D、工作日志法

现场观察法的主要特点在于()。A、重视对观察对象和环境的选择B、观察需要借助于人的感官或工具进行C、不要干预被观察对象的正常活动D、调查活动是调查者单方面的行为

在UML活动图中,()表示活动需要输入的对象或者作为活动的处理结果输出的对象。A、并发控制B、决策点C、对象D、活动

单选题座位排列方式适用于师生交往比较多的活动().A矩形B马蹄形C圆形D秧田形

填空题()有直接、适用范围广、切入点细小的特点,适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

单选题媒体材料制作思路是需要什么信息、给谁使用、教育活动目标和()。A谁来制作B教育对象C收集资料D材料适合受众E怎样制作

单选题在UML活动图中,()表示活动需要输入的对象或者作为活动的处理结果输出的对象。A并发控制B决策点C对象D活动

填空题观察法()的特点,适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

填空题观察法有()的特点,适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。

判断题观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。A对B错

判断题​观察法适用于大规模的调查活动。A对B错

多选题幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A谈话活动的语言信息量较大B幼儿交流的对象范围也相对较大C谈话活动的语言交流式较多D谈话活动的时间范围较广