学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。() 此题为判断题(对，错)。
训练班级成员自我管理、自我教育、自主活动的最好载体是____________。
应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]A．从满足学生的发展需要出发B．确立学生在班级中的主体地位C．培养和训练学生自我管理班级的能力D．使班级成为学生自我教育的主体
______是训练班级成员自我管理、自我教育的最好载体。
学生自我管理，自我教育的最好载体是（ ）。A．学习小组B．班集体C．成为班长D．成为学校组织成员
学生社团活动是学生进行（）的有效途径。A、自我管理B、自我教育C、自我服务D、自我成长
学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力
主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。
（）是高校团组织开展的培养学生主入翁意识和责任心的一种有效的管理形式，又称“三自”方针。A、自我管理、自我服务、自立自律B、自我管理、自我服务、自我教育C、自我实践、自我锻炼、自我教育
云南农业大学学生自我管理委员是在校学生处的领导下开展学生（）的学生组织A、自我教育B、自我管理C、自我服务D、自我约束
实施学生自我教育必须注意：①尊重学生，相信学生；②了解学生，把握学生特点；③给学生自我教育的机会；④发挥学生的主体地位；其中正确的是（）。A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④
如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
辅导员要参与学生建立（），发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务等方面的作用。
班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束
班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。A、组织载体B、组织代表C、领导者D、管理者
班集体的作用是（）。A、形成学生的集体意识B、培养学生的社会交往C、培养学生适应能力D、培养学生的自我教育能力E、形成良好班风
学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A、学习小组B、班集体C、成为班长D、成为学校组织成员
单选题班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A让学生参与到管理中来B奖罚分明C以班规约束
单选题班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。A组织载体B组织代表C领导者D管理者
填空题主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。
填空题学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和（）。
问答题如何在常规教育中培养学生自我教育、自我管理的意识和能力，让学生真正成为班级常规管理的主人？
多选题班集体的作用是（）。A形成学生的集体意识B培养学生的社会交往C培养学生适应能力D培养学生的自我教育能力E形成良好班风
单选题学生社团活动是学生进行（）的有效途径。A自我管理B自我教育C自我服务D自我成长
单选题学生自我管理，自我教育的最好载体是（）A学习小组B班集体C成为班长D成为学校组织成员